쓸모없는 아이들 2

일러두기
서술범위 ∥ 현대어수정 ∥ 각주와 미주 ∥ 역사 설명방법 ∥ 논란 인물과 서적 ∥ 그 밖의 주요 참고도서 및 논문, 매체

4부 두 번째 그리고 세 번째
재회③ 후쿠자와 유키치 ‖ 친일파의 교육 농간 ‖ 이러려고 독립운동 한 게 아닌데 ‖ 트로이목마의 활약 ‖ 버려진 우리 학풍 ‖ 민간인 학살, 멸절된 구한말의 기억

5부 누가 나를 쓸모없게 만드는가
우리가 다시 나선다! 학생의 힘 ‖ 대학을 늘려라 ‖ 대학팽창의 부작용 ‖ 모든 것은 대학으로 통한다 ‖ 바뀌고, 또 바뀌고 ‖ 학벌사회의 완성 ‖ 명문대, 그리고 지잡대 ‖ 수능과 입시제도 ‖ 1차~6차 교육과정 ‖ 하필 5·31 교육개혁 ‖ 수요자 중심의 7차 교육과정 ‖ 2007년 이후의 교육과정 ‖ 국정교과서 논란과 5·31 교육개혁의 관계 ‖ 엄마라는 ‘죄인’ ‖ 기득권과 결탁한 교육계 ‖ 돈 없어서 청춘이다 ‖ 내 안에 네 돈 있다 ‖ 대입보다 진로부터 ‖ 또 다른 입시, 취업전형 ‖ 이걸 대안이라고 ‖ 자유학기제는 학원학기제? ‖ 우리나라 대학의 변천사 ‖ ‘문송하다’는 애들 다 어디 갔어? ‖ ‘인문학’이라는 보이스피싱 ‖ 대학의 몰락 ‖ 모바일과 인공지능 ‖ 다 같은 인공지능이 아냐 ‖ 일자리 ‘고수레’ ‖ 인간과 인공지능의 차이 ‖ 쓸모없는 아이들 ‖ 핀란드 교육개혁 ‖ 죽음으로 내몰린 아이들

6부 새는 좌우의 날개로 난다
토론과 디베이트 ‖ 분리의 원칙 ‖ 청중의 원칙 ‖ 민주주의의 꽃 ‖ 협성회 디베이트 방식 ‖ 디베이트는 스포츠이다 ‖ 전장(戰場) 선택 방법 ‖ 협성회와 독립협회 토론회 ‖ 읽기 그리고 말하기 ‖ 구한말 독서풍 경 ‖ 떠나갔네 떠나갔어 ‖ 일제강점기 독서와 현재 ‖ 쉿! 묵독의 시대 ‖ 도서관과 토론문화 ‖ 우리의 광장문화 ‖ 고사되는 출판지식 ‖ 독자 찾아 삼만리 ‖ 쓸모없는 독서 ‖ 이걸 읽으라고? ‖ 훌륭한 책에는 언제나 훌륭한 독자가 있다 ‖ 사회지성이 만들어진다 ‖ 말하라, 질문하라! ‖ 한발한발 내딛는 민간단체들 ‖ 도산 안창호 선생과 흥사단 ‖ 진화하는 디베이트

7부 또 다른 사회는 가능하다
돈의 갑질, 취업전형 ‖ 백약이 무용 ‖ 도서관을 열어라 ‖ 시민 DIY ‘대한민국’


맺음말
시민의 외침! 나의 한마디
참고문헌