유아교육사상사

홍익대학교 대학원 교육심리 전공 교육학박사 2018년 현, 강동대학교 유아교육과 교수 [저서] 교육학개론, 영유아교수방법론 외 다수

중앙대학교 사범대학 유아교육학과 학사 중앙대학교 일반대학원 유아교육학 석사 University of Amsterdam, Cultural and Social Anthropology(문화사회인류학) 석사 중앙대학교 대학원 유아교육학 박사 현, 서원대학교 유아교육과 교수 [저서 및 논문] ‘유아’ 대상 질적연구의 연구윤리와 진정성(교육인류학연구, 2015) 또래관계 속에 나타난 2세 영아의 사회적 참조행동 탐색(한국영유아보육학, 2015) 예비유아교사가 교육실습에서 경험하는 유아와의 관계 맺기의 의미(유아교육학논집, 2015) 학습주기를 활용한 유아건강교육 프로그램이 유아의 건강인식, 지식, 및 실천에 미치는 효과(공동, 열린유아교육연구, 2015) 학습주기를 활용한 유아영양교육 프로그램 개발(공동, 열린부모교육연구, 2015) 3-5세 연령별 누리과정 및 유치원 교육과정 사회관련영역의 변화의 흐름과 시사점(유아교육학논집, 2016) 다문화현장에서 이루어지는 질적연구자와 연구참여자와의 라포형성의 어려움(열린유아교육연구, 2017) 유치원교육과정 및 누리과정 언어관련 영역의 구성, 목표, 및 내용체계의 변화 탐색(교육문화연구, 2018)