부모를 위한 몬테소리 교육법

한국 독자들에게 5

1부. 몬테소리 교육을 시작하며 13
1 여성이 이룬 교육 혁명/ 2 더 나은 세상을 위한 비전/ 3 의사이자 엄마였던 몬테소리/ 4 과학적 교육법의 탄생/5 몬테소리 교육기관은 무엇이 다른가/ 6 몬테소리는 ‘브랜드’가 아니다/ 7 네 가지 몬테소리 교육 원칙/ 8 스펀지와 같은 아이들: 흡수하는 정신/ 9 인간의 욕구: 인간의 성향 또는 기본 욕구/ 10 탐구욕은 타고 난다/ 11 일을 하고 싶은 본능 / 12 아이들은 타고난 수학자/ 13 6세 이후 변하는 것/ 14 욕구의 진화/ 15 적절한 교육 시기는 따로 있다/ 16 언어 능력을 결정하는 시기: 0~6세/ 17 질서에 민감한 시기: 생후 6개월~3세/18 감각 기관이 눈을 뜨는 시기: 0~4세/ 19 움직임에 예민한 시기: 18개월~4세/ 20 손이라는 놀라운 도구/21 누구나 거치는 네 가지 발달 단계/ 22 무엇이든 흡수하는 유아기: 0~6세/ 23 정신적으로 독립하는 유년기: 6~12세 / 24 질풍노도의 청소년기: 12~81세/ 25 삶에 큰 그림을 그리는 성숙기: 18~24세/ 26 관찰이라는 중요한 교육 도구/ 아이는 누구나 특별하다/ 28 자유와 책임 사이/ 29 사회 규범을 받아들이는 3단계/ 30 타고난 선한 마음/ 31 신경과학과 몬테소리 학습법의 관계/ 32 왜 같은 행동을 반복하는가/33 습관이 뇌를 형성한다/ 34 행동력 향상을 위해 스스로 하기

2부. 가정 밖에서의 몬테소리 교육 79
35 아기도 가능한 몬테소리 학교/ 36 프랑스 몬테소리 학교의 교육과정/ 37 인생의 방향을 잡기 위한 우주적 교육/ 38 아이가 주체가 되는 몬테소리 교실/ 39 미리 배우는 사회생활/ 40 너그러운 관찰자이자 교육자/ 41 자유롭지만 계산된 정확한 규칙/ 42 아이는 움직이고 싶어 한다/ 43 방해받지 않아야 집중력이 자란다/ 44 세상의 열쇠: 현실지각 / 45 교실의 공통적인 구조: 학교에서 세상으로 /46 몬테소리 학습 도구의 핵심 요소 세 가지/ 47 작은 일도 혼자 해야 독립성이 커진다 / 48 감각을 통한 지능의 각성 / 49 몬테소리 감각도구 / 50 시도할수록 빛나는 수학적 마인드 / 51 십진법 이해하기: 금구슬 놀이 / 52 언어에 계속 노출되어야 한다/ 53 아이들을 위한 최적의 도구 문자 카드/ 54 단어의 개념을 학습하는 데 효과적인 3단계 학습법/ 55 몬테소리 교육법은 미래를 위한 투자/ 56 모두에게 적합한 열린 교육법/ 57 몬테소리 학교 선택하기/ 58 몬테소리 교육자의 십계명/ 59 평생 교육의 시작, 몬테소리 교육자 되기/ 60 시작은 준비된 환경 속에서: 0세부터 3세 교실/ 61 교육 도구에 완전한 이해: 3세부터 6세 교실/ 62 수학과 과학 더 넓은 세계로의 안내: 6세부터 12세 교실/ 63 예민한 청소년 시기의 시작: 12세부터 18세 교실/ 64 노인을 위한 몬테소리 교육/ 65 국경 없는 교사회/ 66 몬테소리 교육의 영향력

3부. 가정에서 실천하는 몬테소리 교육
67 부모도 도움이 필요하다/ 68 신생아와 함께 살기/ 69 아이를 위한 네 가지 기준점/ 70 스스로 선택하는 낮은 침대의 힘/ 71 탄생부터 함께하는 토폰치노 만들기/ 72 태어났을 때부터 5개월까지의 영양 환경/ 73 독립적인 생활을 향한 첫걸음 이유식/ 74 아이가 참여할 수 있는 주방/ 75 백 마디 말보단 한 번 보여주는 게 빠르다/ 76 영아의 보디케어/ 77 스스로 씻을 수 있는 욕실/ 78 아이의 발달 단계에 적합한 옷/ 79 자유로운 움직임이 자연스러운 발달을 유도한다/ 80 운동 신경 발달에 따라 변화하는 공간/ 81 장난감 상자가 아닌 선반을 활용하라/ 82 시각 발달을 위한 모빌/ 83 손 발달을 위한 모빌/ 84 잡기 연습 장난감/ 85 소리 장난감으로 시작하는 청각 훈련/ 86 손과 눈이 함께하는 놀이/ 87 아이와 함께하는 집안일/ 88 책의 사실과 허구를 구분해야 한다/ 89 장난감 선택 가이드/ 90 아이의 집중력은 방해받지 않아야 한다/ 91 전자기기는 아이의 두뇌 발달을 저해한다/ 92 아이들은 모두 탐험가/ 93 어른과 아이의 삶의 공간, 집/ 94 아이를 위한 공간 구성 가이드/ 95 아이에게 화를 내는 중인가, 훈육하는 중인가/ 96 다양한 언어 환경/ 97 몬테소리 마피아/ 98 미래의 주인공을 이끌어주기/ 99 몬테소리와 미니멀리즘/ 100 교육자가 가져야할 삶의 철학

부록

‘몬테소리’라는 단어는 그 자체로 교육 방법이라는 말을 나태낼 뿐이지 브랜드가 아닙니다.

아이들은 특히 태어났을 때부터 6세까지 자신을 둘러싼 모든 것에 영향을 받고 이를 내면화합니다. 마리아 몬테소리는 학습 방법을 극대화하기 위해 이 원리를 교육의 기초로써 사용합니다. 성인은 배우기 위해서 어떠한 양의 노력을 들여야 한다면, 아이는 인식하지도 못한 채 정보를 흡수하는 능력이 있습니다.

흡수하는 정신! 그것은 인간의 놀라운 재능이 아닐 수 없습니다. 노력하지 않고도, 단지 ‘살아있다’는 이유로 아이는 언어와 같은 복잡한 문화를 주어진 환경 속에서 체득합니다. 이것은 창조적 무의식의 수수께끼 속에 숨어있는 현상입니다.