박광엽 (지은이)
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한양대학교에서 사범대학 교육학과를 졸업하고 대학원에서 산업교육을 전공하여 석사 및 박사학위를 취득하였다. 박사과정 중 한양대학교와 서강대학교에서 학생들을 직접 지도하며 교육과 학습에 대한 경험을 쌓았고, 대학 연구소에서 해태그룹, SK그룹, 코오롱그룹과 인적자원개발과 관련된 프로젝트를 수행하면서 인재육성의 중요성과 가치를 느껴 산업현장에서 인재육성에 기여하고 싶다는 생각을 하게 되어 해태그룹 인력개발원에 경영교육팀장으로 입사하여 리더 및 실무자들의 역량개발 활동 프로그램을 기획, 개발하는 일을 진행하였다. 한국 산업 전체를 위한 일을 하고 싶다는 생각을 갖고 해태그룹을 퇴사한 후, 한국능률협회컨설팅과 윌슨러닝코리아에서 일하며 기업과 공공기관을 대상으로 컨설팅을 하였고, 인재육성 활동에 전념하던 중 2000년에 HR PARTNER 컨설팅을 창업하였다. 리더십 개발 및 인재육성 프로그램에 대한 전문서비스를 삼성, LG, POSCO, 롯데, GS 등 국내 기업들과 중앙공무원교육원, 인사혁신처 등에 제공하였다. 기업과 공공기관을 대상으로 컨설팅 서비스를 제공하면서 한양대학교 대학원, 가톨릭대학교 대학원, 강남대학교 대학원에서 겸임교수로 활동하며 인재양성에 참여하였다. 이러한 민간과 공공기관을 대상으로 한 인재육성에 대한 경험을 기반으로 현재는 용인대학교 용오름대학 교수로 재직하여 학생들이 자신의 능력을 개발하고 꿈을 펼쳐 갈 수 있도록 지도하고 코칭하는 데 전념하고 있다.
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박영진 (지은이)
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중국 베이징사범대학(北京師範大學)에서 비교교육학(교육철학비교 전공) 석사과정을 이수
하고 이어서 박사학위를 취득했다. 건국대, 명지대, 숭실대, 세종대 등에서 강의했으며, 강
원관광대 겸임교수와 대진대 초빙교수를 역임하였다. 현재 용인대학교 용오름대학 교수로
재직 중이다. 용인대학교 중앙동아리 록밴드 블랙벨트의 지도교수이자 교원임용고사대비반
지도교수로 다수의 교사를 배출하였다. 270여 개 대학과 교육기관을 평가 및 심사한 경력
이 있으며, 최근에는 진로를 고민하는 대학생들에게 취·창업 및 진로교육을 상담 및 교육하
고 있다. 한중 FTA, AI 교육, 인문학 적용 관련 연구를 하였으며, 다양한 대학평가 및 재정
지원사업평가위원으로 활동하였다. 저서로는 『성공습관24』(양서원), 『교육학개론』(교육과학사), 『세계의 수월성 교육』(한국교육개발원), 『교육학개론』(동문사), 『중국교육사상가』(장서원), (中)『朱熹與李珥的敎育思想硏究』(中國科技出版社), 『교육철학 및 교육사』(양서원), 『학교자체평가론』(동문사), 『대학생을 위한 창업교육』(동문사) 등이 있으며, ｢중국의 세계일류대학 계획의 추진 현황과 전망｣(아시아교육연구), ｢중국 평생교육의 세 가지 체계성 강화 방안｣(Andragogy Today), ｢풍우란의 고전교화사상 연구｣(동서철학연구), ｢중국의 학원제 개혁과정 연구｣(한국교육논단), ｢부모양육태도, 정신건강, 학교생활적응이 초등 학생의 스마트폰 중독에 미치는 영향｣(아동교육), ｢중국의 AI교육의 현황과 시사점｣(한국
상담심리교육복지) 등의 논문이 있다.
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양기훈 (지은이)
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독일 레겐스브르크(Regensburg) 대학교에서 성인교육을 전공하여 석사 및 박사학위를 취득하였다. 유학 및 연구원 생활 동안 독일 대학에서 학생들을 직접 지도하며 교육과 학습에 대한 경험을 쌓았고, 이 과정에서 한국 대학교육의 역할과 방향에 대해 깊은 문제의식을 갖게 되었다. 이러한 경험은 이후 교수로서의 교육관과 학생 지도 방식의 중요한 토대가 되었다. 귀국 후에는 현대경제연구원 인재개발원 HR컨설팅 팀장, KT&G 인재개발원장 등 민간 영역과, 한국산업인력공단 NCS센터 원장 등 공공 영역에서 실무책임자 및 임원으로 근무하며 인적자원 육성과 인재개발 시스템의 구축과 고도화에 힘써 왔다. 특히 민간 부문에서는 대한민국 HRD부서장 교류회를 창립하고 회장으로 활동하며, 우리나라 기업교육이 현장성과 전문성을 함께 갖출 수 있도록 하는 데 기여하였다. 국가직무능력표준(NCS)의 개발과 확산 과정에 참여하며, 국가와 사회 차원에서 왜 ‘일하는 표준’이 필요한지에 대해 깊이 있게 인식하게 되었고, 개인의 역량이 조직과 사회 속에서 공정하고 체계적으로 인정받을 수 있도록 NCS의 개발과 현장 확산에 지속적으로 노력해 왔다. 이러한 민간·공공·학문적 경험을 바탕으로 현재는 용인대학교 교수로 재직하며, 학생들이 스스로의 가치를 이해하고 삶의 방향을 주도적으로 설계하며 성장해 갈 수 있도록 돕는 교육에 깊은 관심을 두고 있다.
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이순희 (지은이)
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성균관대학교에서 교육행정 전공으로 박사학위를 취득하였으며, 대학 캠퍼스 환경이 학생 경험에 어떠한 영향을 주는지를 탐구하였다. 대학이 나아가야 할 방향과 대학교육을 통한 학생 성장에 대한 다양한 정책연구와 실증연구를 수행하였으며, 이러한 경험이 교수로서 학생들을 어떻게 지도해야 하는지에 대한 태도 함양에 토대가 되었다. 학위 취득 후 한국교육개발원 연구원으로 고등교육 정책연구 및 대학평가 사업 운영으로 고등교육에 대한 전문성을 신장할 수 있었으며, 이후 서경대학교 교양대학 소속 전임교원으로 대학교육 정책 기획 및 프로그램 개발을 두루 경험할 수 있었다. 특히 대학교육의 교육과정 개편과 개발, 학생 지원 체제, 성과관리 등 대학교육의 질 제고를 위해 노력했다. 대학생활과 관련한 학습 컨설팅, 창의성 개발, 커뮤니케이션 신장 등에 관한 다수의 저서가 있다. 현재 용인대학교 용오름대학 교수로 재직하고 있으며, 미래사회에 갖춰야 할 역량과 소양에 대한 탐구를 바탕으로 학생에게 지원해야 할 교육환경과 지원에 관심이 있다. 학생이 자신의 미래를 주도적으로 설계하고 새로운 가치를 만들어 갈 수 있도록 교육 및 지도에 주력하고 있다.
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