평생교육론

PART 1 평생교육 기초

CHAPTER 1 평생교육과 성인교육
1. 현대 사회에서 평생교육의 필요성
2. 평생교육
3. 성인교육
4. 평생교육과 성인교육의 관계

CHAPTER 2 평생교육의 목적: 학습사회 건설을 위해
1. 학습사회의 개념과 특징
2. 학습사회에 대한 논의 확장

CHAPTER 3 평생교육의 전개
1. 제1세대
2. 제2세대
3. 제3세대

CHAPTER 4 평생학습의 종류, 참여
그리고 성인발달에 대한 이해
1. 평생학습의 종류
2. 성인의 학습참여
3. 성인 발달

PART 2 주요 성인학습이론

CHAPTER 5 안드라고지
1. 안드라고지의 등장과 보편화
2. 안드라고지의 가정
3. 안드라고지의 비판적 논의와 검토

CHAPTER 6 경험학습
1. 경험과 학습
2. 경험학습의 특성
3. 주요 경험학습 모델
4. 경험학습의 실천적 제언

CHAPTER 7 자기주도학습
1. 성인교육에서 자기주도학습의 역사
2. SDL 연구의 세 가지 범주와 개념정의
3. 자기주도학습자의 집단주의적 속성
4. 자기주도학습 모형들
5. 자기주도학습에 대한 비판적 시각들

CHAPTER 8 전환학습
1. 전환학습의 개관
2. 전환학습의 개념
3. 전환학습 과정과 핵심 요소
4. 전환학습의 의의 및 한계

CHAPTER 9 체화된 학습(Embodied Learning)과 영성학습(Spiritual Learning)
1. 체화된 학습의 배경
2. 체화된 학습의 개념
3. 체화된 학습의 의의
4. 영성의 개념과 영성학습

CHAPTER 10 성인학습이론의 변화 트렌드
1. 성인학습이론에 대한 세 번의 update
2. 성인학습이론의 트렌드 종합

PART 3 평생교육의 마당

CHAPTER 11 지역사회에서의 평생학습
1. 평생학습도시
2. 학습동아리
3. 사회적 자본

CHAPTER 12 일터학습
1. Workplace Learning의 역사와 정의
2. Workplace Learning의 대표적 프로그램

CHAPTER 13 성인학습에서 원격교육
1. 원격교육의 개념
2. 원격교육의 발달과정
3. 평생교육에서 원격교육의 다양한 활용과 발전 방향

PART 4 평생교육의 실천과 연구

CHAPTER 14 평생교육 프로그램 개발
1. 평생교육 프로그램 정의와 유형
2. 평생교육 프로그램 개발 이론
3. 평생교육 프로그램 개발 과정

CHAPTER 15 국내 평생교육 연구와 실제의 관계
1. 학문으로서 평생교육: 연구동향 분석
2. 평생교육 현장: 연구와 실천의 공존?
3. 평생교육 연구와 실제의 관심도 차이
4. 결론