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평생학습 : 내 삶의 행복레시피

평생학습 : 내 삶의 행복레시피

조대연, 남윤철, 서영아, 양은아, 유기웅, 이범수, 정홍인, 현영섭 (지은이)
박영스토리
22,000원

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평생학습 : 내 삶의 행복레시피
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 평생학습 : 내 삶의 행복레시피 
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육학 일반
· ISBN : 9791165194581
· 쪽수 : 348쪽
· 출판일 : 2024-01-01

책 소개

현재 우리나라 정부에서 추진하고 있는 다양한 평생교육 정책들을 국민이 보다 알기 쉽고 친근감 있게 소개하고 각 정책의 성과 그리고 한계점을 극복할 수 있는 방안들을 젊은 평생교육 연구자들의 시각에서 제안하였다.

목차

PART 01
미래사회와 평생학습
우리가 사는 세상이 교실입니다 /조대연(고려대) 3
1. 왜 평생학습인가? 3
2. 평생학습이 뭘까요? 8
3. 평생학습을 통해 우리는 어떤 역량을 키워야 할까요? 11


PART 02
평생교육 사업 우수·성공 사례
CHAPTER 01 대학의 평생교육 사업 우수·성공 사례
Ⅰ. K-MOOC /유기웅(숭실대) 23
1. K-MOOC이란 무엇이고, 출현 배경 및 목적은 무엇인가? 23
2. K-MOOC 활용 사례 27
3. K-MOOC, 더 나은 미래를 위해 41
평생교육사업 성공사례_K-MOOC 43
Ⅱ. 매치업 /유기웅(숭실대) 46
1. 매치업이란 무엇이고, 출현 배경 및 목적은 무엇인가? 46
2. 매치업 운영 및 활용 사례 50
3. 매치업, 성과와 과제 59
평생교육사업 성공사례_Match業(1) 62
평생교육사업 성공사례_Match業(2) 66

Ⅲ. 대학의 평생교육체제지원사업(LiFE) /양은아(나사렛대) 70
1. 사회의 변화와 대학교육의 혁신: ‘고등교육의 평생학습 기능 강화’에 주목하다 70
2. 대학의 평생교육체제 지원사업(LiFE): 성인의 역량향상을 위한 대학의 역할을 강화하다 72
3. 대학의 평생교육체제 지원사업(LiFE)으로의 확장의 역사 75
4. ‘대학의 평생교육체제 지원사업’은 그동안 어떤 성과를 창출했는가? 85
5. ‘대학의 평생교육체제 지원사업(LiFE)’의 미래를 디자인하다 89
평생교육사업 성공사례_라이프사업(1) 95
평생교육사업 성공사례_라이프사업(2) 98

Ⅳ. 학점은행제 /이범수(국가평생교육진흥원) 103
1. 대학에 가지 않고, 대학 수준의 학위를 받을 수 있다. 103
2. 학점은행제, 그게 뭐예요? 학점은행제의 5W1H 104
3. 대학원에 가지 않고, 대학원 수준의 학위를 받을 수는 없을까? 121
평생교육사업 성공사례_학점은행제(1) 127
평생교육사업 성공사례_학점은행제(2) 131


CHAPTER 02 지역의 평생교육 사업 우수·성공 사례
Ⅰ. 평생학습도시 /정홍인(대구대) 137
1. 평생학습도시란 무엇인가? 137
2. 평생학습도시는 어떻게 발전되어 왔는가? 139
3. 평생학습도시로 선정되면 무엇이 좋은가? 143
4. 왜 우리는 평생학습도시를 원하는가? 146
5. 2023년부터 달라지는 평생학습도시 148
6. 앞으로 어떻게 발전해야 하는가? 150
평생교육사업 성공사례_평생학습도시(1) 154
평생교육사업 성공사례_평생학습도시(2) 158

Ⅱ. 지역시민대학 /현영섭(경북대) 162
1. 지역시민대학은 어떻게 시작되었나? 162
2. 한국에는 어떤 지역시민대학이 있을까? 167
3. 해외의 새로운 지역시민대학은 어떻게 운영될까? 173
4. 한국의 지역시민대학은 어떻게 발전되어야 할까? 183
평생교육사업 성공사례_지역시민대학(1) 185
평생교육사업 성공사례_지역시민대학(2) 188

Ⅲ. 평생교육사 /정홍인(대구대) 192
1. 평생교육사란 누구인가? 192
2. 평생교육사는 어떤 일을 하는가? 194
3. 평생교육사 자격증은 어떻게 취득할까? 196
4. 157,235명의 평생교육사는 어디서 만날 수 있을까? 203
5. 제일 궁금한 연봉 이야기 206
?6. 미래사회 인재, 평생교육사 209
7. 기타 210
평생교육사업 성공사례_평생교육사(1) 211
평생교육사업 성공사례_평생교육사(2) 215

CHAPTER 03 대상에 따른 평생교육 사업 우수·성공 사례
Ⅰ. 평생교육바우처 /서영아(국가평생교육진흥원) 221
1. 평생교육 참여와 평생교육바우처의 등장 221
2. 평생교육바우처 지원 정책 223
3. 평생교육바우처의 성과와 과제 233
평생교육사업 성공사례_평생교육바우처(1) 236
평생교육사업 성공사례_평생교육바우처(2) 240

Ⅱ. 성인문해교육 /현영섭(경북대) 242
1. 전 국민의 4분의 1이나 글을 모른다고? 242
2. 성인문해의 능력과 지원 정책은 무엇인가? 250
3. 성인문해교육의 질곡진 역사 256
4. 즐겁고 감동의 성인문해교육 현장 259
5. 앞으로 어떻게 해야 할까? 262
평생교육사업 성공사례_성인문해교육(1) 266
평생교육사업 성공사례_성인문해교육(2) 268

Ⅲ. 장애인평생교육사업 /양은아(나사렛대) 270
1. ?평생교육법? 개정: 장애인 평생교육과 일반 평생교육의 통합적 체제를 구축하다 270
2. 장애인 평생교육 정책과 사업 추진을 위한 기반을 다지다 271
3. 장애인 평생교육이 걸어온 길 279
4. 장애인 평생교육 사업은 어떤 성과를 만들었는가? 286
5. 장애인 평생교육이 나아갈 길 296
평생교육사업 성공사례_장애인평생교육(1) 301
평생교육사업 성공사례_장애인평생교육(2) 306


PART 03
AI시대 평생교육의 과제
누구나 누리는 맞춤형 평생학습 시대를 위하여 /남윤철(교육부) 313
1. 이제는 새로운 교육 패러다임이 필요한 시점 313
2. ?평생학습 진흥방안? 수립: 제5차 평생교육진흥 기본계획(2023~2027년) 314
3. 평생학습 시대, 평생학습 사회를 위하여 319

참고문헌 321
찾아보기 330

저자소개

현영섭 (지은이)    정보 더보기
경북대학교 교육학과 교수. 고려대학교 대학원 성인계속교육학 전공으로 석사 및 박사학위를 취득하였다. 현재 한국인력개발학회 회장, 한국건강가정진흥원 이사, 대구행복진흥사회서비스원 이사를 맡고 있다. 한국교육개발원 연구위원(2007~2009), 국가평생교육진흥위원회 위원(2018~2019), 대통력직속 교육기부 진로체험기관 인증위원회 위원(2018~2020), UNESCO 한국위원회 GNLC 자문위원(2018~2019) 등을 역임했다. 저서로 『평생학습: 내 삶의 행복레시피』(박영스토리, 2024), 『평생교육론』(박영스토리, 2023), 『평생교육실습』(박영스토리, 2023), 『전환기의 HRD 연구의 미래를 묻다』(박영스토리, 2021) 등이 있다.
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조대연 (지은이)    정보 더보기
서울교대 학사, 고려대학교 일반대학원 교육학과 석사 Ohio State University 성인교육 및 HRD 전공 박사 (현) 고려대학교 교육학과 교수 (현) 고려대학교 HRD정책연구소 소장 (현) 한국인력개발학회 회장 (전) 서울한남, 문창, 미성초등학교 교사 (전) 숙명여자대학교 교육학부 교수 (전) 고려대학교 평생교육원장 [저서] Human Resource Development in South Korea: Theory and Practice(편저, 2020, PALGRAVE MACMILLAN) HRD Essence: 시스템적 접근, 수정판(공저, 2019, 박영스토리) HRD 프로그램 개발 사례(공저, 2017, 박영스토리)
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양은아 (지은이)    정보 더보기
나사렛대학교 교육학부 특수교육과 교수. 서울대학교 대학원에서 평생교육 전공으로 박사학위를 취득하고, 같은 대학에서 미술경영 전공으로 두 번째 박사학위를 받았다. 현재 한국평생교육학회 이사, 한국성인교육학회 이사, (사)한국평생교육사협회 이사, 아시아태평양학습도시연맹(APLC) 자문위원, (재)한국지역사회교육재단 자문위원, 국가평생교육진흥원 연구·사업관리심의위원회 위원, 충청남도 아산시 인사위원회 위원 등을 맡고 있다. 저서로 『평생학습: 내 삶의 행복레시피』(박영스토리, 2024), 『표준화 교육에서 복잡성 교육으로』(교육과학사, 2021), 『마음과 학습: 교육학의 복잡계적 접근』(교육과학사, 2017), 『대학로: 교육공간에서 문화공간으로』(교육과학사, 2017) 등이 있다.
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유기웅 (지은이)    정보 더보기
유기웅은 고려대학교에서 학사학위를 받고, 미국 University of Georgia에서 인적자원개발 및 조직개발 전공으로 석사학위와 성인교육 전공으로 박사학위를 받았다. 인재개발, 코칭, 근거이론방법 등에 관심을 갖고 있으며, 최근 저서로는 <평생교육론>, <근거이론 방법의 체계적 접근>, <질적 연구방법의 이해> 등이 있다. 현재 숭실대학교 평생교육학과 교수로 재직 중이다.
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남윤철 (지은이)    정보 더보기
고려대학교 정치외교학과를 졸업하고 현재 교육부에서 근무 중이다. 매일 아침에 출근해서 저녁에 퇴근하는 대한민국의 평범한 공무원이다.
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서영아 (지은이)    정보 더보기
고려대학교 교육학과 성인계속교육학 석사학위를 받고, 동 대학원에서 박사과정을 수료하였다. 평생교육정책, 성인문해교육, 소외계층 평생교육사업에 관심을 갖고 국가평생교육진흥원에서 근무하고 있다. 현재 국가평생교육진흥원에서 국가문해교육센터장으로 책임을 맡고 있다.
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이범수 (지은이)    정보 더보기
서울대학교에서 평생교육 전공으로 교육학 박사학위를 취득하였다. 지금까지 국가평생교육진흥원에서 기획조정실장, (학점은행제)평가인정실장 및 사후관리실장, 국가문해교육센터장, 평생교육사자격제도실장 등을 역임하면서 평생교육에 관한 다양한 제도 및 정책 업무를 수행하였다. 현재 국가평생교육진흥원 대학평생교육실장과 고려대학교 교육대학원 겸임교수로 재직 중이다.
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정홍인 (지은이)    정보 더보기
숙명여자대학교에서 학사, 석사학위를 받고, 고려대학교에서 교육사회학 및 성인계속교육학으로 박사학위를 받았다. 우리나라 중장년의 삶을 성찰하고, 상황과 위기를 극복하기 위한 연구를 수행하고 있으며, 평생교육 정책, 미래인재와 관련된 정책과제에 활발히 참여 중이다. 현재 대구대학교 지역사회개발.복지학과 조교수로 재직 중이며, 국가평생교육진흥원 이사(2023.8.3.~2026.8.2.)로 선임되어 활동하고 있다.
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