상황별 교육경영 리더십

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책 정보

· 제목 : 상황별 교육경영 리더십
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9791165397173
· 쪽수 : 272쪽
· 출판일 : 2021-04-30

책 소개

리더는 어디에서나 필요하다. 둘 이상의 개체가 모이면 리더의 필요성은 드러나게 되는데, 특히 교육조직에서는 그 중요성이 커진다. 유능한 교육리더가 리드한 집단은 가치있는 교육 생산성을 높이게되는데, 그는 곧 국민이 누려야 할 교육권의 증대를 뜻한다.

저자소개

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전라남도 해남의 조그마한 섬에서 태어나 평생 ‘일심一心’을 좌우명으로 삼고 솔松 같은 마음, 학鶴 같은 성품으로 교단을 지켰다. 아래는 존중하며, 위를 존경하는 호혜互惠로운 생활철학을 지녔으며, 현장교육에 초점을 둔 교육연구력이 깊고 교육 분야의 인문학에 정진하고 있다. 광주교육대학교를 졸업하고 조선대학교 교육대학원에서 일반사회교육을 전공하여 교육학 석사학위를 취득한 이후, 호남대학교 대학원에서 행정이론을 전공하여 행정학 박사학위를 취득하였으며, 전남대학교 경영전문대학원 최고경영자과정에서 인간관계십을 익혔다. 교육현장에 입문해서 37년간 초등학교 교사, 교감, 교장을 비롯한 교육연구사, 장학사, 장학관 등으로 재직했으며 동강대학교 외래교수, 광주교육대학교 겸임교수로 출강해 왔다. 교육활동으로 제 5·6·7차 국가수준 교육과정 초등사회과 교과용 도서를 집필하고 제7차 국가수준 교육과정 슬기로운생활 교과용도서 개발 연구위원·2007년 국가수준 초등통합교육과정 심의위원, 국정디지털 사회과 교과용도서 개발 준비위원, 초등도덕과 교과용도서 개발위원·2009 개정교육과정 국정도서 편찬기관선정 위원으로 참여했다. 그리고 독서지도사 및 논술지도사 자격을 지니고 그 활동을 수행했다. 학회활동으로 한국정책학회, 한국정부학회, 한국사회과교육연구회, 한국사회과교육학회, 남부사회과교육학회에서 사회과학분야 및 교육논문을 발표하기도 했다. 저서로는 『사회과 의사결정수업모형탐구』, 『사회과 교육탐구』, 『개성교육』, 『인간관계교육의 이해』, 『생각을 만들어가는 생각교육』, 『상황별 교육경영 리더십』, 『홀리스틱 교육 마인드』가 있다.

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책속에서

팀 전체가 정상까지 올라가도록 돕는 것이 리더의 역할이라고 강조한다. 리더가 함께 올라가자고 초대한 사람들 중에는 리더를 능가해 더 높은 곳까지 올라가는 사람들도 있다. 그렇다고 리더가 기분 나쁠 이유는 조금도 없다. 리더가 언제라도 그들에게 손을 내밀어 끌어올릴 수 있다는 걸 안다면, 그것만으로도 리더는 보람을 느끼기 때문이다. 그런 과정에서 리더와 함께한 사람들은 리더의 수준까지 다다른다. 얼마나 감사한 일인가! 만일 당신이 리더인데 외롭다면 뭔 가를 잘못하고 있다는 증거이다. 리더의 위치에서 외로움은 선택 사항이다. 리더는 조직원들과 삶의 여정을 함께하는 길을 택한다.
- 시작하는 글

또 다른 세 번째 교훈인데, 공자는 노나라 애공哀公이 백성들을 복종시키는 방법을 물었을 때 그들을 근본적으로 복속시킬 수 있는 해법을 이렇게 내놓았다.
“정직한 사람을 천거하여 비뚤어진 사람 위에 두면 백성들을 복종 하겠지만, 비뚤어진 사람을 뽑아 정직한 사람 위에 두면 백성들은 복종하지 않을 것이다.”
즉 위정자의 도덕성과 솔선수범이 전제되지 않는 정치력의 발휘는 곤란하다는 게 공자의 시각이다.
- 클린리더십

미국의 링컨과 루즈벨트 대통령, 러시아의 고르바초프 대통령, 싱 가폴의 이광요 수상, 킹 목사, 빌리그레함 목사, 맥아더 장군, 아이아 코카 사장 등 이름 높은 사람들이 각 분야에서 변혁의 주체로서 말 과 행동을 통해 세계, 국가 또는 기업의 역사를 변혁해 가면서 크게 공헌한 바 있다.
이 같은 업적을 낳은 이들의 공통적인 리더십을 카리스마리더십이라 부르고 변혁적 리더십의 속성을 지니고 있다. 어떤 특정한 리더는 조직의 목적을 달성하기 위하여 부하를 동기부여 할 수 있는 예외적인 천부적 자질을 갖고 있다는 착상에서 시작한 ‘카리스마’라는 어휘는 그리스어 ‘Charis(은혜 또는 선물)’에서 유래되어 막스 베버가 처음으로 사용한 개념이다.
- 카리스마적 리더십