결국 답은 교육자다

서문_ 핑계 그만 대기
이 책을 쓰게 된 동기

1장 세 가지 온라인 교육의 핵심
교육자 1인당 학생 수 비율 축소
가르치는 사람의 열정과 관심
함께 학습하는 모든 사람들의 유대감

2장 효과적인 온오프라인 교육을 위한 A to Z
모두(all) 함께해야 합니다
변화에 적응(adaptation)해야 합니다
기본으로 돌아가야(back to the basic)합니다
끈끈한 유대(bond)가 만들어져야 합니다
온라인 수업 집중하기_ 캐치 마인드

코칭(coaching)과 티칭(teaching)이 조화를 이루어야 합니다
소통(communication)이 중요합니다
다양한(diverse) 강의 방식과 학생 관리가 필요합니다
온라인 수업 집중하기_ 초성 퀴즈

환경(environment)을 만들어야 합니다
당연히 노력(effort)이 필요합니다
피드백(feedback)은 신뢰를 쌓는 도구입니다
교육에 집중(focus)해야 합니다
온라인 수업 집중하기_ 빈칸 퀴즈

침대에서 일어날 때도 목표(goal)가 있습니다
성장형 사고방식(growth mindset)이 필요합니다
방법(how to)을 알려주어야 합니다
무기력(helplessness)하게 만들지 말아야 합니다
온라인 수업 집중하기_ 스케치북 활용

쌍방향 학습(interactive learning)이 이루어져야 합니다
무한한 잠재력(infinite potential)이 존재합니다
교육자가 즐거워야(joy) 합니다
지금 당장 바로 하면 됩니다(just do it)
온라인 수업 집중하기_ 숨은 그림 찾기 및 틀린 그림 찾기

결정적 질문(killer question)은 중요합니다
교육 현장은 유치원(kindergarten)의 모습이 보여야 합니다
교육자는 학습 내용(learning contents)을
확실하게 알아야 합니다
학생들을 사랑(love)해야 합니다
온라인 수업 집중하기_ 확산적 사고 게임

실수(make mistakes)는 실패가 아닙니다
때로는 엄마리더십(Mom leadership/Mothership)이 필요합니다
절대 포기하면 안 됩니다(never give up)
처음부터 효과가 있는 것은 없습니다(nothing works the first time)
온라인 수업 집중하기_ 다양한 영상 시청

학생들의 의견(opinion)을 경청해야 합니다
조직(organization)의 간접체험이 필요합니다
계획(plan)은 과해도 괜찮습니다
교육자의 위신(prestige)을 지켜야 합니다
온라인 수업 집중하기_ 함께 체조하기

양(quantity)이 질(quality)을 만듭니다
때로는 순발력(quick on our feet)이 필요합니다
책임감(responsibility)은 필수입니다
구체적이고 세부적인 규칙(rule)이 필요합니다
온라인 수업 집중하기_ 노래 활용하기

많이 보고(see), 공부(study)해야 합니다
솔선수범(take the initiative)을 보여야 합니다
학생들에 대한 무한한 신뢰(trust)가 필요합니다
온라인 수업 집중하기_ 학생 교사 체인지

한결같음(uniformity)을 유지해야 합니다
이해(understanding)하려는 노력이 필요합니다
교육자로서 가장 중요한 가치(value)를 생각해야 합니다
관점(viewpoint)을 넓혀야 합니다
온라인 수업 집중하기_ 굿 뉴스 쉐어링 또는 서로 칭찬하기

현명(wise)해야 합니다
나만의 교육 무기(weapon)를 찾아야 합니다
가끔 힘듦을 표현하는 (X_X) 표정은 괜찮습니다
온라인 수업 집중하기_ 서로 목표 공유하기

한 명 한 명(you)이 모여 학생들(you)이 된다는 것을 알아야 합니다
교육 현장에서 얄로(Y.A.L.O)!를 외칠 수 있어야 합니다
제로 베이스(zero based)를 생각하고 시작해야 합니다
열정적인(zealous) 모습은 꼭 필요합니다
온라인 수업 집중하기_ 더 많은 방법이 있습니다

에필로그_ 왜(why) 교육자라는 직업을 가지고 있나요?
참고자료