책 이미지
책 정보
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9791167852717
· 쪽수 : 228쪽
· 출판일 : 2025-08-01
책 소개
*** 핀란드, 일본, 프랑스 등국내외 교육 공간혁신 사례 소개!
*** 학부모, 교육관계자 필독서!
놀이터에서 교실까지, 모든 공간이 교육이 된다.
오고 싶은 이곳, 오래 머물고 싶은 공간의 모든 것!
“아이들이 머물고 싶은 학교를 디자인하다”
이 책은 25년간 100여 곳 이상의 교육 공간을 설계해온 현장 전문가의 시선으로, 우리 교육의 근본적인 문제 중 하나인 ‘교육 공간’에 주목합니다. 획일화된 학교 건축이 어떻게 아이들의 창의성과 다양성을 저해하는지, 그리고 이를 어떻게 혁신할 수 있는지를 구체적으로 제시합니다. 1장 ‘대한민국의 학교’에서는 학교의 탄생과 획일화한 학교 공간에 대한 역사를 알아보고, 학생들의 학업 성취와 인성 발달을 효과적으로 지원할 미래학교의 모습을 제안합니다. 2장 ‘감각이 살아 있는 교육 공간 만들기’에서는 공기, 온도, 빛, 소리와 같은 기본적인 감각 요소부터 복도, 문, 도서관, 화장실에 이르기까지 학교의 물리적 환경이 아이들의 정서와 학습에 미치는 영향을 알아보고, 해외의 공간 혁신 사례를 풍부히 담아 우리 교육 공간의 가능성에 대해 다룹니다. 3장 ‘교육 공간의 경계 넘어서기’에서는 교육 공간이 교육 과정 또는 교육 철학과 어떻게 공진화되는지 알아보고 우리나라 현실에 맞는 교육 공간 설계에 관해 이야기합니다. 이 책이 단순한 교육 공간 개선 안내서가 아니라, 우리 아이들의 미래를 위한 제안, 더 나은 세상을 향한 작은 변화의 시작이 되길 바랍니다.
교육 공간 건축가이자 아이스토리만의 특별한 시선!
결국 좋은 공간이 아이들의 행복을 결정짓는다!
이 책은 단순한 교육 공간 개선 안내서가 아니다. 이것은 우리 아이들의 미래를 위한 간절한 제안이자, 더 나은 세상을 향한 작은 혁명의 시작이다. 특히 사교육 관계자들-학원장, 대안학교 운영자, 교육센터 설립자-에게 교육 공간이 단순한 ‘비용’ 항목이 아니라 ‘투자’ 항목으로 인식되길 바란다. 초기에는 비용이 들지만, 장기적으로는 교육 효과 향상뿐 아니라 브랜드 가치 상승으로 이어진다. 실제로 필자가 제안한 교육 공간을 도입한 일부 선도적 사교육 기관들이 이미 그 효과를 입증하고 있다. 교실의 모든 구석구석에서 호기심이 피어나고, 복도를 걸을 때마다 새로운 발견이 있으며, 창문 너머로 들어오는 빛이 지식의 불꽃을 더 밝게 만드는 공간이다. 단기적 수익성을 넘어, 교육 가치의 창출과 성공적인 비즈니스 모델을 도입한 학교와 학원이 늘어난다면 우리 교육이 미래도 달라질 것이다.
목차
04 · 프롤로그: Batter than Home, 집보다 좋은 학교 만들기
1장 대한민국의 학교
1. 교육 공간으로의 시간 여행
13 · 학교 구조의 기원과 의미
14 · 미셸 푸코의 감시적 기능
16 · 일본 막사에서 유래한 표준설계도
17 · 학교의 일상은 어떻게 만들어졌을까?
19 · 왜 학교는 그대로일까?
20 · 일제 강점기부터 미래학교까지의 공간 여행
2. 학교가 가르친다
26 · 아파트와 학교: 관계성과 공간의 결핍
29 · 학교는 누가 짓는가?
31 · 학교 건축의 문제점
33 · 제3의 공간
37 · 북유럽의 교육 환경
39 · 왜 벽 없는 교실이 중요할까?
40 · 학교 건물이 가르친다
2장 감각이 살아있는 교육 공간 만들기
1. 기분 좋은 학교 만들기
44 · 공기와 온도
49 · 빛과 소리
61 · 놀이와 학습의 경계를 허무는 교육 공간
67 · 복도와 문
77 · 문과 문틀
83 · 가치를 일깨우는 도서관
96 · 혁신이 시작되는 공간, 화장실
2. 틀에서 벗어나기: 유연성과 다양성의 교육 공간
103 · 일본 후지 유치원 : 도넛 모양의 열린 세계
108 · 인도 블루밍데일 코쿤 유치원 : 춤을 추는 곡선의 공간
115 · 서울독일학교 : 경계를 허무는 교육 공간 리노베이션
122 · 서울 삼광초등학교 : 사용자 중심의 공간 디자인
128 · 틀에서 벗어나기
3. 자연을 배우는 교실
139 · 한국도예고등학교 : 옥상 정원 프로젝트
142 · 베트남 농장 유치원 : 급속한 산업화 시대의 생태적 대안
150 · 일본 레이먼드 유치원 : 빛으로 가득한 아이들의 세상
154 · 일본 KN 유치원 : 자연과 어우러진 배움의 공간
158 · 자연과 문화가 스며든 교육 공간
4. 미래의 교실을 디자인하다
162 · 학교의 변화, 천천히 그러나 과감하게
163 · 스웨덴 비트라 텔레폰플랜 학교 : 맞춤형 수업을 위한 공간 실험
171 · 알트스쿨의 흥망성쇠 : 실리콘밸리의 IT 교육 실험
5. 지구를 지키는 작은 실천들
176 · 서울 공항고등학교 : 친환경 교육 공간으로의 진화
181 · 프랑스 불로뉴-비앙크루 초등학교: 지역 사회와 친환경을 고려한 학습 공간
182 · 핀란드 알토 대학교: 적극적인 친환경과 지역 연계를 실천하는 공간
6. 아이들에겐 마을이 필요하다
185 · 학교복합화의 필요성
190 · 국내 학교복합시설 활성화 정책
192 · 세계의 학교복합화 모델들
194 · 학교복합화가 가져올 미래
3장 교육 공간의 경계 넘어서기
1. 교육 공간에 관한 글로벌 트렌드와 한국적 변용
198 · 핀란드의 성공적 교육과 교육 공간
201 · 각국의 교육 혁신 공간
203 · 제약을 넘어선 한국적 변용
205 · 교육 공간과 커리큘럼의 공진화
208 · 교육 공간 설계를 위한 교육 과정 분석
2. 교육 공간 혁신의 현실적 과제: 공교육과 사교육의 간극
212 · 사교육 기관의 공간 혁신이 필요한 이유
213 · 성공적인 사교육 공간 혁신 사례
3. 전 세계 교실은 어떻게 다른가
216 · 한국 : 교실은 몇 개나 나올까요?
217 · 핀란드 : 모든 창은 숲을 바라봐야 한다
218 · 덴마크 : 교실이 없는 학교를 상상해보세요
219 · 일본 : 학교를 마을로, 마을을 학교로
220 · 싱가포르 : 미래를 위한 실험실
221 · 한국 교육 공간 규제 개선을 위한 제안
222 · 규제를 넘어 문화로
224 · 참고 문헌
저자소개
책속에서
21세기 아이들에게는 어떤 교육이 필요할까? 우선, 학교는 단순히 지식을 주입하는 공간이 아니라, 인재를 양성하는 공간이어야 한다. 그리고 교육은 좋은 성적을 받는 기술이 아니라, 지적, 신체적 능력을 갖춘 존재로서 사회에서 조화롭게 살아가는 법을 가르치는 과정이어야 한다. 앞으로 우리 시대는 학벌과 스펙이 우선시되는 사회가 아니라 문제 해결 능력과 올바른 인성을 갖춘 인재가 존중받는 사회로 나아갈 것이다. 그리고 이러한 교육이 실현되기 위해서는 무엇보다 교육 공간에 대한 인식이 중요하다. 자율적이고 능동적으로 사고하는 인재는 창의성을 발휘할 수 있는 교육 공간, 개성을 발휘할 수 있는 공간에서 자라기 때문이다.
학교는 누구나 경험하는 공간이지만, 그저 스쳐 지나가는 공간이기도 하다. 학생들은 초등학교에서 중학교로, 중학교에서 고등학교로 계속해서 진학한다. 선생님들도 4년 혹은 6년 주기로 학교를 새로 배정받아 옮겨가곤 한다. 따라서 학교는 내 것이 될 수 없는 공간이자, 졸업하면 되돌아가지 않는 공간이다. 그래서일까? 사람들은 자신이 사는 집은 애착을 갖고 가꾸는 데 반해 학교의 환경에는 관심 두지 않는다. 학교의 환경에 대해 깊이 고민하지 않고 문제시하지 않는 이유일 것이다. 하지만 우리가 간과하고 있는 것이 있다. 바로 학교가 아이들이 하루 중 가장 많은 시간을 보내는 공간이라는 사실이다. 초등학생은 약 5~6시간, 중고등학생은 약 10시간을 학교에서 보낸다는 점에서, 학교에서 보내는 시간은 가정에서의 활동 시간보다 더 길다.
