초등 문해력이 탄탄한 아이의 비밀 1단계

서울대학교 아동가족학과 교수. 아동의 문해력과 구어능력, 이중언어를 연구하고 있다. 서울대학교 언어학과 졸업 후 같은 학교 대학원 아동가족학과에서 석사 및 박사학위를 취득했다. 캐나다 오타와의 칼튼대학교에서 인지심리학을, 알곤퀸칼리지에서 유아문해교육을, 미국 LA 캘리포니아주립대학에서 이중언어 습득을 공부했다. 《서울대 석학이 알려주는 자녀교육법: 문해력》, 《초등 문해력을 키우는 엄마의 비밀》 시리즈(1, 2, 3단계), 《영어의 아이들: 언어학자의 아동 영어 교육 30문답》, 《문해력 유치원》, 《Young Children’s Foreign Language Anxiety: The Case of South Korea》, 《그림책을 활용한 통합적 유아교육활동》 등을 쓰고, 《아이들의 문해 어떻게 지도할까?》, 《언어 쌓기 연간 프로그램: 유아문해 교육과정》, 그림책 《소피는 할 수 있어, 진짜진짜 할 수 있어》 등을 우리말로 옮겼다. EBS 〈당신의 문해력〉, 〈문해력 유치원〉에 출연하며 연구프로젝트를 진행했다.

경기도 시흥 대야초등학교 사서교사. 책과 도서관을 매개로 아이들과 소통하는 것을 좋아하고 시끌벅적 행복한 도서관을 꿈꾸며 아이들의 꿈을 응원하고 있다. 가톨릭대학교에서 유아교육학 석사, 아동학 박사학위를 취득했다. 1급 정사서로 20년째 초등학교 도서관과 함께 해온 어린이 전문 사서이다. 가톨릭대학교 교육대학원에서 유아언어교육을 강의했고, 국립어린이청소년도서관의 〈도서관과 함께 책읽기〉 사업, 〈독후활동 도움자료 개발〉에 참여했다. 독서교육 대상, 평생교육 유공 경기도교육감 표창, 도서관 육성발전 유공 문화체육부장관 표창을 수상했다. 멘토인 최나야 교수와 함께 〈초등학생용 읽기동기 척도(RMSE)〉, 〈초등학생 가정의 신문 활용 척도〉를 개발했고, 〈만 5세 가정문해환경과 독서경험이 초등학교 1학년 아동의 읽기동기와 읽기능력에 미치는 영향〉, 〈The effects of the first reading experience of infancy on reading and academic achievement of elementary first grader〉 등 다수의 연구논문을 발표했다.