당신의 가능성에 대하여

프롤로그 1 가능성으로의 초대
프롤로그 2 여행을 시작하며

1장 모든 것은 만들어졌다
2장 가능성의 우주로 한 걸음 내딛기
3장 A 학점 주기
4장 기여자 되기
5장 누구나 리더가 될 수 있다
6장 규칙 제6조
7장 있는 그대로 존재하기
8장 열정에 내맡기기
9장 불붙이기
10장 게임판 되기
11장 가능성을 위한 뼈대 만들기
12장 ‘우리’ 이야기 말하기

에필로그 ‘나’에서 ‘우리’로
감사의 말

훌륭한 연주가는 반드시 위험을 감수해야 하는데 경쟁은 그런 위험을 감수하기를 꺼리게 만든다. 음악은 해석자를 통해 타인에게 전달된다. 연주 기술은 표현력에 따라 큰 차이를 보이고, 표현력은 실수를 해봐야 생긴다. 즉 실수를 해야만 무엇을 신경 써서 표현해야 하는지를 배울 수 있다. 그래서 나는 학생들이 실수를 하면 팔을 번쩍 들고 미소 지으며 “와, 정말 멋지다!”라고 말하도록 적극 훈련한다. 모든 사람에게 이 방법을 추천한다.
_3장 A 학점 주기 중에서

어느 날 저녁, 나는 로저먼드와 앉아서 어떻게 하면 학생들이 실패의 두려움에서 벗어날 수 있을지를 이야기했다.
아예 모든 학생에게 A 학점을 주고 학기를 시작하면 어떨까?
(……) A 학점을 주는 이유는 기준을 무시한 채 학생의 수행 정도를 측정하기 위해서가 아니다. A 학점을 주는 진짜 이유는 (비록 A라는 점수가 측정의 의미를 어느 정도 내포하고 있더라도) 어릴 때부터 우리의 의식에 강하게 개입한 ‘판단이라는 족쇄’에서 벗어나기 위해서다. A 학점을 주면 멘토와 학생 모두에게 가능성이 열린다.
_3장 A 학점 주기 중에서

눈앞에 있는 게임의 상자를 자세히 살펴보라. 게임의 규칙이 당신의 삶을 밝혀주지 못한다면 당장 치워버려라. 그리고 더 나아 보이는 다른 상자를 가져와 새 판에서 전력을 다하면 된다. 기억하라. 모든 것은 만들어졌다.
_4장 기여자 되기