파저

1. 용간 전쟁
2. 정안대군 방원
3. 탈환불화
4. 병법
5. 세종이 그린 그림, 진도
6. 아버지의 죽음
7. 명황제
8. 여진
9. 귀신도 속일 계책
10. 승전보

안부를 나누고 나면 두 임금은 자연스레 나랏일을 논했다. 중요한 사안은 그날의 대화 주제가 됐고, 그럴 때마다 태종은 자신의 지혜와 경험을 빠짐없이 전했다. 스승 자격으로 치자면 고려조 우왕 때 불과 16세로 문과에 급제한 수재였고, 말 위에서 아버지를 도와 나라를 세운 무장이기도 했다. 어디 그뿐인가. 개국 초에 명나라와 오해가 생겨 나라가 위태로운 지경에 처했을 때는 목숨을 걸고 경사(京師, 중국의 수도)에 들어갔다. (…) 그리고 하늘의 뜻에 따라 분노하고, 하늘의 뜻에 따라 기다리며 임금 자리에 올랐다. 이보다 더 절절한 스승이 있겠는가. 세종은 아버지의 학식과 무공, 겪어온 삶을 잘 알기에 단 한마디도 허투루 듣지 않았다. 말씀이 길어지는 날에는 저녁 수라를 상왕전에서 들었다. 어떤 날은 오전, 오후 두 번씩이나 행차하기도 했다.
【1 용간 전쟁 】

“군주는 문무를 두루 갖춰야 하오. 주나라 성왕이 이런 말을 했지요. 문(文)만 있고 무(武)가 없으면 아랫사람에게 위엄을 세울 수 없고, 거꾸로 무(武)만 있고 문(文)이 없으면 백성들이 가까이하려 하지 않는다고 말이오. 그러니 나라는 경전으로만 다스릴 수도 없고, 힘으로만 다스리려고 해서도 아니 되는 것이오.”
“명심하겠사옵니다. 하오면 병법은 어찌 익혀야 하옵니까?”
“병법을 익히는 방도가 따로 있는 건 아니오. 그런 길을 밝혀놓은 책은 없소. 굳이 배움을 말한다면 병법이 어떻게 시작됐고, 병서마다 어떤 차이가 있는지 정도를 알고 읽으면 도움이 되겠지요.”
【4 병법 】

임금은 최윤덕의 말 속에 담긴 뜻을 알아채고 답답했던 가슴이 활짝 열리는 듯했다. 용상에 앉아 세상을 내려다본 지 어언 15년이다. 지혜롭지 못한 임금이었다면 화를 내고 의기소침했을 것이나 세종은 최윤덕의 구구절절한 구실(口實, 핑계)을 듣자 오히려 승리를 엿본 듯이 살짝 흥분되는 것을 느꼈다.
‘거사를 거두라….’
속뜻을 알아채지 못했다면 분노를 일으키고도 남았으리라. 최윤덕의 주장은 적정(敵情), 적의 동태을 면밀히 살피고 그것을 토대로 치밀한 계획을 수립해야 한다는 제갈량의 선찰후도(先察後圖), 전쟁은 시작부터 끝까지 적을 속이는 것이라는 손자의 궤도 병법, 그리고 적과 나를 알아야 한다는 지피지기(知彼知己)를 말한 것이다.
【8 여진】