한글 술술 그림책 2

＇ 한국교원대학교 교수 ＇ 초등학교 국어 교과서 편찬 위원장

진주교육대학교 국어교육과 교수 학생의 언어 발달을 연구하고, 학습자의 요구와 교사의 교수학적 변환 과정을 바탕으로 다양한 국어과 교수 학습 방법과 전략을 모색하고 있다. 초등학교 국어 학습 부진의 이해와 지도(공저, 박이정, 2012) 초등 국어 수업의 이해와 실제(공저, 2015) 한글 교육 길라잡이(공저, 미래엔, 2019)

서울교육대학교 국어교육과 교수 한국교원대학교대학원에서 교육학 박사학위를 받았다. 저서는 『시 교육과 감성의 힘』(2015)이 있으며, 번역서로 『읽기 교육 이론의 새로운 지평』(공역, 2015), 『초등문학교육론』(공저,2015), 『한학기 한권 읽기 길라잡이』(공저, 2018), 『초등국어교육의 이해』(공저, 2018) 외 다수가 있다. 논문은 「인지시학적 관점에서 바라본 동시문학의 텍스트성」(2018), 「리듬 인식을 통한 시 낭송 교육 방향 탐색」(2019), 포스트휴먼시대를 위한 문학교육 방향 탐색(2021), 현대 그림책의 다중양식성과 교육 방법(2022), ‘취약성’의 의미와 문학교육적 수용 방안(2023), 초등 시교육에서 ‘감각적 표현’ 교수·학습의 개선 방향(2023), IB PYP 언어 교과의 특성과 교육적 시사점 고찰(2025) 외 다수가 있다.

■ 한국교원대학교 초등교육과 교수 ■ 평생 필자 양성에 관심을 두고 즐겁고 창의적으로 글 쓰는 방법과 쓰기 교육을 탐구하고 있다. ■ 『작문 능력 신장을 위한 메타언어적 인지 교육』 (미래엔, 2021)

＇ 송정서초등학교 교사 ＇ 「한글 단어 읽기를 위한 교재 개발 연구」 등