AI 시대 예비 교사를 위한 디지털 교육

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책 정보

· 제목 : AI 시대 예비 교사를 위한 디지털 교육
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육학 일반
· ISBN : 9791175540422
· 쪽수 : 304쪽
· 출판일 : 2026-01-30

책 소개

교육은 미래 인재를 양성하는 일이며, 변동의 시대에도 변하지 않는 상호작용성을 중심에 둔다. 디지털 기술과 인공지능의 발전 속에서 인간-인간, 인간-기계의 새로운 상호작용을 교육의 핵심 과제로 제시하며 교사와 학생을 위한 원리와 실천을 정리한다.

제1장 AI·디지털 대전환 시대의 이해
1. AI·디지털로 인한 사회 변화 10
2. 지능정보사회의 개념과 특징 14
3. AI·디지털 교육정책의 흐름 19
4. 디지털 대전환과 교사의 역할 26

제2장 디지털 교육과 AI·디지털 리터러시의 이해
1. 디지털 교육의 개념 및 정의 32
2. 디지털 교육의 필요성 40
3. AI·디지털 리터러시의 개념 및 정의 47
4. 교사를 위한 AI·디지털 리터러시 구성 요소 55

제3장 디지털 시민사회의 이해
1. 디지털 시민사회의 정의 66
2. 디지털 시민성의 이해 67
3. AI·디지털의 역기능과 예방 68

제4장 AI·디지털 윤리의 이해
1. AI·디지털 윤리의 기초적 이해 74
2. EU와 미국의 인공지능 윤리 가이드라인 및 한국의 가이드라인 77
3. 각국의 AI 기본법 92
4. AI·디지털과 저작권 105

제5장 교육현장을 위한 AI·디지털 리터러시
1. 학습관리시스템(LMS) 112
2. 교육용 앱과 소프트웨어 119
3. 온라인 협업 도구 123

제6장 에듀테크의 이해와 실제
1. 에듀테크의 개념 및 정의 130
2. 에듀테크의 역할과 필요성 132
3. 교실 수업에서의 에듀테크 도구 활용 134
4. 학습관리시스템(LMS)의 수업 활용 152

제7장 교육데이터와 학습분석
1. 교육데이터의 개념 및 필요성 159
2. 학습분석의 개념 및 주요 영역 162
3. 빅데이터 시대의 학습지원 방향 167

제8장 인공지능과 교육
1. 인공지능의 개념 및 원리 172
2. 인공지능 교육의 범위와 사례 189

제9장 생성형 AI와 교육
1. 생성형 AI의 개념 및 원리 215
2. 교수자를 위한 생성형 AI의 교육적 활용 223
3. 학습자를 위한 생성형 AI의 교육적 활용 241

제10장 AI 디지털교과서의 이해
1. AI 디지털교과서의 추진 배경 250
2. AI 코스웨어의 이해 274

부록 288
? 참고문헌 294

저자소개

전수경 (지은이) 정보 더보기

충남대학교를 졸업한 후, 서울대학교 대학원에서 교육심리를 전공하고, 영 국 런던대학교 Institute of Education에서 평생교육 및 비교교육으로 박 사학위를 받았다. 현재 남서울대학교 교양대학 교수로 있다. 저서로는 『세계의 노인교육』(공저), 『성인학습 및 상담』이 있고, 『의학교육학개론』(공역)을 번역하 였다.

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백송이 (지은이) 정보 더보기

고려대학교 교육공학 박사 수료 후 (주)안드레의 바다 대표로 교육과 기술의 융합을 통해 지속가능한 미래 교육 모델을 연구하고 있다. 한국교육학술정보원(KERIS) 디지털교육정책본부 연구원, 한국교육개발원(KEDI) 디지털교육연구센터 연구위원, 한국방송통신대학교 청소년교육학과 조교를 역임하며 15년간 공공 및 국제개발 교육사업에 참여했다. 나이지리아 스마트스쿨 조성사업, 캄보디아 과학교육환경개선, 인도네시아 콘텐츠 인력양성 사업 타당성 조사, 에티오피아·아디스아바바 디지털교육역량강화사업 등 국제 프로젝트를 수행했다. 교육의 현장성과 기술혁신을 접목한 ‘스마트러닝’, ‘디지털 리터러시’, ‘교육용 기능성 게임’ 분야를 중심으로 연구와 실천을 이어오고 있으며, 《가상현실과 교육》, 《Talk like a CEO》 등의 저서를 집필하였다. 현재는 AI기반 교육콘텐츠 개발 및 글로벌 교육 플랫폼 기획에 주력하며, “디지털교육은 기술이 아닌 사람의 성장 이야기”라는 철학으로 현장과 정책을 잇는 연구자이자 실천가로 활동하고 있다.

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김선미 (지은이) 정보 더보기

전남대학교 사범대학 교육학과에서 학교심리(School Psychology) 전공으로 교육학 박사 학위를 취득하였다. 현재 (사)DX교육데이터협회 부설 DX미래교육연구 원장, (주)FOX EDU 본부장, 광주대학교와 호남대학교 유아교육학과 외래교수, 한국심리학회 산하 한국학교심리 학회 회원으로 활동하고 있다. 저서로는《디지털 시대의 학습전략》,《교육학의 이해》, 《교육심리학 이론과 실제》, 《초등학생을 위한 사회정서학습 프로그램》등이 있다.

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박주희 (지은이) 정보 더보기

전남대학교 인문대학 철학과에서 학사, 석사학위를 받고 고려대학교 사범대학 교육학과에서 박사학위를 취득하였다. 현재 전남대학교 인문학연구원 hk연구교수로 재직하고 있다. 저서로는《교육철학 및 교육사》, 《AI와 게임인문학》, 《성인학습 및 상담》등이 있다.

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전신영 (지은이) 정보 더보기

상명대학교 사범대학 교육학과에서 교육공학(Educational Technology) 전공으로 박사학위를 취득하였다. 성균관대학교 에듀테크연구소 팀장급 연구원과 이화여자대학교 교육혁신센터 특임교수를 역임하였으며, 현재 정화예술대학교 교양학부 조교수로 재직 중이다. 또한 교수학습센터장을 맡아 교수-학습 혁신과 교육공학 기반 연구를 수행하고 있다.

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박성숙 (지은이) 정보 더보기

전남대학교 서양화 전공을 시작으로 홍익대학원 애니메이션 석사 과정을 걸쳐, 서울과학기술대학교의 IT디자인융합의 박사과정까지 미술에서 디자인까지 넓은 분야를 경험하고 연구하였다. 인터랙티브 콘텐츠와 정보 전달 콘텐츠를 제작하였으며, 게임 및 디지털 영상 관련 강의를 장안대학교 게임학과와 상명대학교 디지털콘텐츠학과, 백석예술대학교 영상학부에서 강의하였다. 현재는 한국영상 대학교의 전임교수로 실감 콘텐츠 제작 및 강의를 하고 있다. 증강 인간을 위한 디지털 활용 분야의 감성적 인지에 대한 연구를 이어가고 있다.

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반형걸 (지은이) 정보 더보기

서울대학교에서 법학을 전공하고 사법시험에 합격하여 법무법인 강남에서 변호사로 활동 중이며, 경희대학교에서 문화관광콘텐츠학 석사 및 박사 학위를 취득 한 후 동 대학 문화엔터테인먼트학과 겸임교수로 재직하고 있다. 콘텐츠와 법률의 융합 연구를 수행하며, 한국게임정책학회와 한국e스포츠학회에서 법제이사, 한국방송학회에서는 대외협력이사로 활동하고 있다. 또한 서울지방변호사회 국제이사와 재외동포협력센터 자문위원으로서 국내외 문화교류 활동에도 활발히 참여하고 있다.

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오승준 (지은이) 정보 더보기

강릉원주대학교 해양생명공학부를 졸업하였다. 상명대학교 뉴미디어정보통신대학원 게임학 석사, 상명대학교 일반대학원 게임학 박사 수료 상태이다. 현재 서일대학교 AI게임융합학과 조교수로 있으면서 게임개발 강의 및 연구를 하고 있다. 현재 1인 게임개발을 하고 있다. 주 관심사는 인디게임, 테이블탑보드게임, TCG, 미니어처게임 등이다.

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이수화 (지은이) 정보 더보기

서울대학교 서양사학과(문학사), 인지과학협동과정(이학석박사)을 수학하였다. 현재 서울대학교 빅데이터혁신융합대학 연구교수로 재직 중이다. 저서로는《논리적 사고와 표현》, 《퍼즐과 게임! 인생의 조각 맞추기》, 역서로는《세계역사를 바꾼 100장면》, 《Corporate Identity》, 《고등교육 분야의 디지털 글쓰기 기술－이론, 연구, 실무》가 있다.

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조명희 (지은이) 정보 더보기

상명대학교 사범대학 교육학과에서 교육공학(Educational Technology) 전공으로 박사학위를 취득하였다. 현재 상명대학교 사범대학에서 ‘교육방법 및 교육공학’, ‘디지털교육’ 교직과목을 강의하고 있다. 이화여자대학교 교육혁신센터 특임교수를 역임하며 교수학습 혁신과 디지털 전환 기반 수업을 연구하였다. 주요 연구 관심사는 AI·디지털 교과서, 교수학습 모델 개발, 에듀테크 기반 교수설계이다.

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