학급의 탄생

|프롤로그| 학급의 탄생

1부. 만남 : 모든 것의 시작
1. 첫 만남의 순간과 받아들임
2. 3월 한 달 : 모든 것을 해야 하는 달

2부. 우리 : 학급의 기초
1. ‘우리’라는 말의 따뜻함
2. 소통의 의미 : 들들들, 존중, 최선

3부. 말語 : 교사의 언어
1. 교사, 말을 다듬다
2. 미안함과 아쉬움 : 미안함과 아쉬움을 구별하자
3. 인권과 존중 : 권리보다는 존중을 생각하자
4. 자유와 자율 : 우리에게 필요한 것은 자율이다
5. 명령과 설득 : 설득을 통한 관계를 만들자
6. 의지와 연민 : 약속을 지키는 것은 연민의 마음이다
7. 나쁨과 어울림 : 상황에 어울리는 행동을 하자
8. 무서움과 엄격함 : 엄격함에는 성장이 있다

4부. 용기 : 비겁함 없는 교육
1. 용기의 반대말은 생각 없음이다
2. 수업을 통해 배운다!
3. ‘놀이’의 핵심은 위험성과 창조성이다
4. 용기를 통해 나를 성찰하다

5부. 시간 : 기다림의 미학
1. 기다림, 순간과 순간의 연속
2. 행복과 만족감은 기다림으로 나뉜다
3. 효율적인 삶을 배운다
4. 능력은 꾸준함을 품고 있다
5. 아이들의 기죽음 vs 아이들의 기살림

6부. 수업 : 학급과 수업의 만남
1. 학급살이가 수업으로 깊어지다
2. [학급살이와 수업 프로젝트 1] 친구와 용기
3. [학급살이와 수업 프로젝트 2] ‘지금’에 대한 감각 익히기
4. [학급살이와 수업 프로젝트 3] 지금과 최선, 동전의 양면
5. [학급살이와 수업 프로젝트 4] 실패 또한 수업이다
6. [학급살이와 수업 프로젝트 5] 협력 수업을 위한 용기

|에필로그| 고마운 마음心 : 고맙고, 고맙고, 고맙습니다

낯설음이라는 두꺼워 보이는 표피를 살짝 열어젖히면, 그 속에 숨어서 우리를 기다리는 따뜻하고 부드러운 수많은 감정들과 상상의 실체들 말입니다. 그리고 거기에는 우리가 익히 알고 있는 희망이라는 녀석도 숨어 있을지 모릅니다.
- <프롤로그 : 학급의 탄생>

그렇게 찾아낸 저만의 생각의 전환은 바로 '받아들임'이었습니다. 제가 만날 아이들이 어떤 아이들인지는 중요하지 않습니다. 이 친구들이 작년에 어땠는지가 중요하지 않다는 뜻입니다. 그저 '지금의 모습을 있는 그대로 받아들이자!'라 고 생각했습니다. 첫 만남이 두렵다면 그 두려움까지도 받아들이자고요. 그렇게 생각하니 마음이 편안해지고, 여유마저 샘솟는 것을 알 수 있었습니다.
- <1부. 만남 : 모든 것의 시작 >