깨달음의 여정 2

Ⅰ. 새로운 교육을 위하여

공부 왜 하는가 ∙ 14
배움의 도 1 ∙ 22
배움의 도 2 ∙ 25
배움의 도 3 ∙ 28
배움의 도 4 ∙ 31
너 자신을 알라 ∙ 34
학문이란 무엇인가 ∙ 39
학문의 기초 과목 ∙ 42
주입식 교육 ∙ 51
미래학이란 무엇인가 ∙ 54
미래학의 전체 퍼즐 ∙ 57
미래 교육의 기초 인성교육 ∙ 67
전인교육 ∙ 73
지성인이란 누구인가 ∙ 81
철학이란 무엇인가 ∙ 92
의식이란 무엇인가 ∙ 94
핀란드 교육 핵심 네 가지
(대화와 소통 교육, 비판적 사고력, 창의력, 협동력) ∙ 100
핀란드 교육 핵심 두 번째 (비판적 사고력이란 무엇인가) ∙ 109
핀란드 교육 핵심 세 번째 (창의성이란 무엇인가) ∙ 115
핀란드 교육 네 번째 (협동력이란 무엇인가) ∙ 121
피아제의 인지 구성주의로 본 학습이론 ∙ 126
이해와 존중과 소통 ∙ 130

Ⅱ. 창의적 글쓰기

난장이가 쏘아올린 작은 공(한맥문학 시 당선 소감문) ∙ 138
문학이란 무엇인가 ∙ 140
인문학이란 무엇인가 ∙ 144
시니어 낭만클럽 ∙ 149
자기소개서 ∙ 154
상담심리대학원 연구계획서 ∙ 159
표절 인생 ∙ 162
카이스트의 작은 교육 실험 ∙ 166
명문으로 쓰는 창작 글쓰기 ∙ 170
논술 왜 중요한가 ∙ 172
글쓰기 왜 배워야 하는가 ∙ 175
국어 왜 배우는가 ∙ 178
국어 배우는 목적 ∙ 184
언어란 무엇인가 ∙ 201

Ⅲ. 시, 가요 평론, 서평

안개 속에서 ∙ 212
여백 ∙ 220
바람길 ∙ 228
갈증 ∙ 239
그 꽃 이야기 ∙ 245
누구를 위하여 종은 울리나 ∙ 248
문자를 빛의 도자기 예술로 빚다 ∙ 252
보고 싶은 얼굴 ∙ 256
산은 산이요 물은 물이로다 ∙ 259
쉬어간들 어떠하리 ∙ 264
믿음은 별이라서 ∙ 267
어둠에 갇힌 빛의 소리 ∙ 274
우리들의 일그러진 영웅 ∙ 279
유교사상으로 피어난 꽃 ∙ 282
날자 한 번만 더 날자꾸나 ∙ 292
잃어버린 꿈 ∙ 302
죽느냐 사느냐 ∙ 306
평화의 노래 ∙ 310
풀꽃을 말하다 ∙ 314
구조주의로 본 하모니 비평 ∙ 317
참으로 사는 첫걸음은 자기를 속이지 않는 데 있다 ∙ 322

Ⅳ. 창의적 글쓰기

나는 왕이로 소이다 ∙ 328
식물들의 대화 ∙ 334
피의 절규로 피어난 꽃 ∙ 340