지속가능발전놀이 72

들어가며
이 책의 특징
이 책의 활용법

제1부. 지속가능발전 사회로 가기 위하여
1. 지속가능발전목표(SDGs)
2. 지속가능발전목표(SDGs) 교육 현장 적용 사례
3. 지속가능발전교육(ESD)의 필요성 및 적용 방법
4. Q&A로 알아보는 지속가능발전교육

제2부. 지속가능발전 교실을 위하여
1. 이렇게 준비해요. 새 학기
1) 함께 배우며 성장하는 교사회의
2) 함께 발 맞춰 나아가는 학부모 오리엔테이션
3) 교실 다시 들여다보기
2. 아이들과 함께 만들어가요. 우리반 교실!
1) 함께 만들어 가는 정리시간
2) 함께 정하는 우리 반 놀잇감
3) 함께 만들어 가는 우리반 약속
4) 화장실에서 실천하는 작은 습관
5) 마음을 연결하는 특별한 데이트
6) 화목한 날, 함께 하는 어울림 놀이
7) 함께 나누는 역할, 우리 반 지킴이
8) 투표는 나를 표현하는 힘

제3부. 지속가능발전 놀이를 위하여
1. 다시 들여다봐요. 놀이재료!
1) 종이 자원 순환하여 사용하기
2) 버려진 그림책의 재탄생
3) 자연으로 돌아가는 점토놀이
4) 지구사랑 꽃가게놀이
2. 함께 실천해요. 자원순환!
1) 재활용품으로 지구 살리기 대작전
2) 놀이로 다시 태어나는 업사이클링
3) 다시 태어나는 장난감
4) 우리의 소중한 에너지
3. 함께 해요. 특별한 날!
1) 우리에게도 권리가 있어요 (5월 5일 어린이날)
2) 가족을 위한 특별한 선물 (5월 8일 어버이날)
3) 윙윙 꿀벌이 필요해요 (5월 20일 꿀벌의 날)
4) 새들과 함께 살아가요 (4월 1일 새의 날)

제4부. 지속가능발전 이음교육을 위하여
1. 디지털과 만나요
1) 새로운 방법으로 친구 만나기
2) 건강한 디지털 시민으로 성장하기
2. 가정, 초등학교와 만나요
1) 가정과 교육기관이 만나는 행복이음
2) 유치원에서 초등학교로의 이음
3. 지역사회와 만나요
1) 우리 지역과 함께 살아가기
2) 지역사회와 함께 지속가능발전교육(ESD) 연결하기

현대 사회가 안고 있는 문제를 해결하고 지속가능한 사회로 가기 위해 2015년도 UN 개발정상회의에서 ‘2030 지속가능발전 의제’를 채택하여 17개의 지속가능발전목표(Sustainable Development Goals, SDGs)와 169개의 세부 목표를 선정했습니다. 지속가능발전목표(SDGs)는 현세대에 국한되지 않고 미래 세대까지 이어지는 공존의 목표이므로, 목표 달성을 위해 세계 각국이 각자의 상황에 맞게 노력하고 있습니다. 우리나라도 지속가능발전목표(SDGs)를 실현하기 위해 우리 사회가 처한 다양한 문제들을 직시하고 해결해 나가고자 노력하고 있으며, 이를 바탕으로 17개의 ‘국가 지속가능발전목표(K-SDGs)’를 수립하였습니다.

현장에서 아이들의 놀이와 성장 지원 방안을 찾다 보면 늘 언급되는 지점이 가정 연계입니다. 유아-교사-학부모가 하나의 마음으로 함께 해나간다는 것은 무엇보다도 중요하지만, 가정 연계를 실행하는 과정에서 어려움을 겪을때도 있습니다. 가정 연계가 잘 이루어지려면 한 아이를 위한 체계적이고 의미 있는 공동체 조성이 기반되어야 합니다. 이러한 기반은 학급 운영의 질을 높이고 유아 교사 학부모 모두 성장할 수 있는 기회를 제공받습니다.

시간이 지나면 하지 않아도 티가 나지 않는 역할들은 흐지부지되고 ‘날짜 지킴이’처럼 눈에 띄는 역할만 하게 되는 경우가 있습니다. 아이들이 자신이 맡은 역할에 대해 책임감을 가지고 꾸준히 실천하려면 스스로가 언제 어떻게 그 역할을 해야 하는지 인식할 필요가 있지요. 아이들이 자신의 역할을 언제 해야 하는지 생각해 보고 같이 이야기 나누면서 책임감을 가지고 지킴이 역할을 이어나가도록 도와봅시다.