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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 유아교육학
· ISBN : 9791196579098
· 쪽수 : 447쪽
목차
CHAPTER 01 유아교육이란 무엇인가? 13
1. 유아교육의 개념 14
2. 유아교육의 역사 24
3. 유아교육의 방향 29
CHAPTER 02 유아교육 사상가 Ⅰ 37
1. 그리스 시대 38
2. 로마 시대 43
3. 중세 시대 48
4. 근세 시대 53
CHAPTER 03 유아교육 사상가 Ⅱ 63
1. 17~18세기 64
2. 19세기 73
3. 20세기 80
CHAPTER 04 발달이론 95
1. 생물학적 관점 96
2. 정신역동적 관점 101
3. 학습적 관점 105
4. 인지발달적 관점 112
5. 상황적 관점 116
CHAPTER 05 발달영역 Ⅰ 127
1. 신체발달 128
2. 인지발달 135
3. 언어발달 143
CHAPTER 06 발달영역 Ⅱ 155
1. 정서발달 156
2. 사회성발달 167
3. 도덕성발달 174
CHAPTER 07 유아교육과정 구성 187
1. 교육과정 188
2. 유아교육과정 193
3. 교육목표 196
4. 교육내용 200
5. 교육방법 205
6. 교육평가 213
CHAPTER 08 유아교육과정 모델 223
1. 몬테소리 교육법 224
2. 뱅크 스트리트 접근법 230
3. 발도르프 교육법 235
4. 레지오 에밀리아 접근법 240
5. 하이 스콥 접근법 246
CHAPTER 09 유아교육과 교사 255
1. 유아교사의 자질 256
2. 유아교사의 역할 263
3. 유아교사의 발달 268
4. 유아교사의 권리 275
CHAPTER 10 유아교육과 부모 283
1. 부모역할 284
2. 부모교육 297
CHAPTER 11 유아교육과 환경 315
1. 환경구성 316
2. 실내환경 324
3. 실외환경 336
CHAPTER 12 유아교육의 과제 343
1. 다문화교육 344
2. 통합교육 358
CHAPTER 13 유아교육의 전망 371
1. 공공성 강화 372
2. 공교육 확립 380
ㆍ참고문헌 391
ㆍ찾아보기 430
