신의진의 아이심리백과 : 초등 저학년 편

Prologue |아침마다 즐겁게 학교 가는 아이가 공부도 잘합니다 · 5

초등 저학년 엄마들이 가장 궁금해하는 베스트 질문 12
1. 산만한 우리 아이, 어떻게 할까요? · 18
2. 어떻게 하면 제 스스로 공부하게 할 수 있나요? · 22
3. 전학한 학교에 적응을 못해요 · 26
4. 영어 공부는 어떻게 시켜야 하죠? · 31
5. 거짓말을 밥 먹듯이 해요 · 33
6. 같은 반 친구가 계속 괴롭힌대요 · 36
7. 똑똑한 우리 아이, 영재 교육 해야 할까요? · 40
8. 담임 선생님을 꼭 만나야 하나요? · 43
9. 온종일 컴퓨터 앞에서 살아요 · 47
10. 아이에게 친구가 없대요 · 51
11. 학원 다니기가 너무 싫대요 · 55
12. 아이가 성폭력을 당했어요 · 57

PART 1. 초등학교 1학년
엄마가 꼭 알아야 할 초등학교 1학년의 특징 · 62

Chapter 1 학교 적응
학교 가기 싫대요 · 76
급식을 안 먹어요 · 82
담임 선생님을 만나기가 부담스러워요 · 88
선생님의 체벌, 어떻게 대처해야 하나요? · 92
다른 엄마한테 우리 아이 험담을 들었어요 · 98

Chapter 2 친구 사귀기
친구들과 어울리지 못해요 · 103
싫은데도 친구가 하자는 대로만 해요 · 111
친구들이 조금만 놀려도 울어요 · 116
친구를 괴롭히고 놀려요 · 121

Chapter 3 1학년 학습
받아쓰기 시험을 보면 아는 것도 틀려요 · 127
집중력 키우는 법 좀 알려 주세요 · 133
일기 쓰기를 어려워해요 · 137
선생님이 아이 글씨를 알아볼 수가 없대요 · 140
손들고 발표를 못해요 · 144
1학년 첫 방학, 어떻게 보내야 할까요? · 151
숙제를 혼자 못해요 · 157

Chapter 4 공부 잘하는 아이
머리는 좋은데 공부를 못해요 · 163
공부도 잘하고 성격도 좋은 아이가 정말 가능한가요? · 168
공부방을 따로 마련해 줘야 하나요? · 173
질문이 너무 많아 피곤해요 · 178

Chapter 5 문제 행동
선생님이 우리 아이가 너무 산만하대요 · 184
친구의 물건을 훔쳐요 · 192
틱 증상이 나타났어요 · 197
어른에게 버릇없이 굴어요 · 202
보상이나 칭찬이 없으면 아무것도 안 하려고 해요 · 209

Chapter 6 맞벌이 & 사교육
맞벌이라 아이가 더 걱정돼요 · 215
예체능 교육, 꼭 시켜야 하나요? · 223
영어 학원 다니기가 싫대요 · 230

PART 2. 초등학교 2∼3학년
엄마가 꼭 알아야 할 초등학교 2∼3학년의 특징 · 236

Chapter 1 공부 방법
우리 아이는 ‘공부 머리’가 없나 봐요 · 248
아이마다 공부법이 따로 있나요? · 253
문제가 조금만 어려워도 포기해 버려요 · 258
사교육, 꼭 시켜야 하나요? · 263

Chapter 2 인성 & 버릇
야단을 쳐도 컴퓨터 게임만 해요 · 269
거짓말을 밥 먹듯이 해요 · 277
뭘 물어봐도 그냥 얼버무려요 · 282
말 안 듣는 아이 때문에 미치겠어요 · 289
공부 스트레스를 받으면 잠버릇이 나빠지나요? · 297

Chapter 3 친구 관계
친한 친구가 한 명도 없어요 · 303
우리 아이를 괴롭히는 친구가 있대요 · 309
친한 친구들이랑 몰려다니는데 괜찮을까요? · 315
뚱뚱하다고 친구들이 놀려요 · 321

Chapter 4 문제 행동
혼자서는 아무것도 못해요 · 327
행동이 너무 굼떠요 · 333
너무 소극적인 아이, 어떻게 할까요? · 338
친구한테 지면 잠을 못 자요 · 343
남 앞에서 말을 못해요 · 348

Chapter 5 형제 사이
형제인데도 서로 너무 싫대요 · 353
애들끼리 치고받고 싸울 때 어떻게 하죠? · 358
형제 중에 한 명에게 장애가 있어요 · 362

Chapter 6 부모 역할
남자아이, 여자아이가 얼마큼 차이가 나나요? · 368
어른들께 받은 용돈을 막 쓰려고 해요 · 374
아이 아빠와 교육관이 달라요 · 377

Chapter 6 성교육 & 범죄 예방
성교육, 어떻게 시켜야 할까요? · 383
아이를 집 밖으로 내보내기가 무서워요 · 387

어떻게 하면 제 스스로 공부하게 할 수 있나요?
공부 습관도 다른 습관처럼 아이의 성격에 영향을 받습니다. 예를 들어 매사에 호기심 많고 부지런한 아이들이 공부도 재미있게 잘하고, 숙제도 빠르게 끝냅니다. 공부 습관은 애써 가르쳐야 하는 것이 아니라 아이의 기질이나 성격 등이 합쳐져서 만들어지는 것입니다. 어느 날 갑자기 부모가 습관을 가르치려 한다고 해서 원하는 방향대로 만들어지지 않습니다. 그러므로 다른 습관을 제쳐 두고 공부 습관만을 키우겠다고 생각할 것이 아니라 아이의 생활 전반을 긍정적인 방향으로 이끌어 주어야 합니다.

급식을 안 먹어요
입맛이 선천적으로 예민해서 식사를 힘들어하는 아이들이 있습니다. 이런 아이라면 학기 초에 선생님께 아이의 식습관에 대해 말씀드리고 잘 먹지 못하더라도 지적하지 말고 잘 먹을 때 칭찬해 달라고 도움을 요청해야 합니다. 그리고 아이가 빨리 달라지기를 기대하기 전에 음식을 긍정적으로 받아들일 수 있도록 요리하는 과정을 보게 하거나, 제 손으로 직접 음식을 만들어 보는 등 적극적으로 도와주어야 합니다. 편식이 심한 아이라면 아이에게 편식이 왜 안 좋은지 차근차근 설명해 주면서 새로운 음식에 도전해 보게 하세요. 도전 의식을 자극하여 성취감을 느끼게 하는 것이지요. 만일 아이가 새로운 음식을 조금이라도 먹었다면 칭찬 스티커 등 적절한 보상이 필요합니다.

선생님의 체벌, 어떻게 대처해야 하나요?
아이를 체벌하는 궁극적인 목적은 좋은 버릇을 들이려는 것입니다. 선생님의 감정 상태에 따라, 아이들이 통제가 안 된다는 이유로 우발적으로 때려서는 안 됩니다. 아이가 학교에서 체벌을 당했다면 우발적인 체벌이었는지, 아니면 사전에 아이들과 합의하고 충분히 설명했는지 확인해야 합니다. 그리고 체벌을 당한 아이의 마음을 충분히 감싸 주고 헤아려 주세요. 아이가 받은 체벌이 우발적이었다면 아이가 왜 맞았는지, 맞고 난 후 어떤 반응을 보였는지, 매가 아닌 방법으로 아이를 지도할 방법이 없었는지 선생님과 이야기를 나누어야 합니다.