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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 종교/역학 > 기독교(개신교) > 기독교(개신교) 교회 > 교회교육
· ISBN : 9788904121700
· 쪽수 : 160쪽
책 소개
목차
프롤로그 _ 한 명의 교사가 살아 있을 때
1. 한 교사 마인드 One Teacher
제대로 된 교사 한 명만 있어도 교회학교는 살아 움직입니다
2. 소명의식 Calling
어린 영혼을 사랑하게 될 때 내 안에서 소명의식은 자연스럽게 피어납니다
3. 인내 Patience
교사 자신에 대한 인내 vs 아이들에 대한 인내, 둘 다가 필요합니다
4. 영성 Spirituality
교사는 봉사자 이전에 예배자라는 사실을 잊어서는 안 됩니다
5. 소통 Communication
아이들은 자신들과 소통할 수 있는 그 선생님을 찾고 있습니다
6. 다양성 Variety
아이들마다 배우는 방법, 환경, 필요가 다를 수 있다는 것을 인정하세요
7. 성장 Growth
교사가 먼저 성장해야 합니다. 우리 아이들은 교사의 분량만큼 성장하니까요
8. 헌신 Commitment
가르침은 헌신입니다. 선생님이 나를 위해서 어느 정도 헌신하는지 아이들은 다 알고 있습니다
9. 진짜 사랑 Real Love
“어떻게 하면 우리 반 아이들을 좀 더 사랑할 수 있을까?”를 늘 고민하세요
10. 비전: 교사 세우기 Vision: One More Teacher
‘지금 우리 반 아이들은 미래 교회의 교사’라는 생각으로 키우십시오.
이 아이들이 한국 교회를 책임집니다
저자소개
리뷰
책속에서
처음에 이곳에 와서 사역을 하는데, 자꾸 이런 마음이 들었습니다.
‘과연 이 교회에서 내가 몇 년이나 사역할 수 있을까?’
‘다음 행선지는 어디가 될까?’
고민하는 내 마음을 바꿔 놓은 것은 교회 학생들이었습니다.
학생들을 만날수록 생각이 달라졌습니다.
교회학교가 잘 안 되는 곳을 방문해보면, 주로 부정적인 말을 많이 합니다.
“우리는 안 됩니다. 우리 부서는 힘듭니다. 지금 이 인력으로 무엇을 합니까? 이 예산으로 무엇을 합니까? 교회에서 관심도 갖고 있지 않습니다. 우리 교회학교는 소망이 없습니다.”
혹시 지금 이러한 마음을 갖고 있는 분이 있다면, 꼭 이 말을 하고 싶습니다.
“한 명의 교사만 있으면 할 수 있습니다.”