우리 아이의 머릿속

추천의 글
머리말

1장 가능성의 세상 : 아이들은 왜 흉내 내기 놀이를 할까
반사실적 사고의 힘 l 아이들의 반사실적 사고 : 미래에 대한 계획 l 과거의 재구성 l 가능성 상상하기 l 상상과 인과관계 l 아동과 인과관계 l 인과관계와 가능성 l 지도와 청사진 l 인과관계 지도 l 블리켓 탐지기

2장 상상 속 친구 : 허구 속에 담긴 진실
던저와 찰리 라비올리 l 괴상한 것이 정상이다 l 마음의 지도 만들기 l 가상의 친구와 심리 지식 l 자폐증, 인과 관계, 상상력 l 지도와 허구 l 마음과 사물이 다른 이유 l 영혼 기관사 l 놀이의 효과

3장 플라톤의 동굴 탈출하기 : 어린아이, 과학자, 컴퓨터가 진리를 찾아내는 방법
관찰 : 아기의 통계학 l 실험 : 사건 일으키기 l 시범 : 엄마의 실험을 지켜보기 l 마음 이해하기

4장 아기가 된다는 것 : 의식과 주의
외인성 주의 l 내인성 주의 l 아기의 주의 l 어린아이와 주의 l 아기가 된다는 것은 어떤 것인가 l 여행과 명상

5장 나는 누구인가? : 기억, 자아, 마음속의 소리
의식과 기억 l 아이들과 기억 l 어떻게 아는지를 알기 l 자아를 구성하기 l 아이들과 미래 l 의식의 흐름 l 지금 이 순간을 살기 l 내부 의식, 자유연상, 최면 사고, 그리고 통찰 명상 l 의식은 왜 변하는가 l 나를 찾아가는 지도 : 의식을 형성하기

6장 헤라클레이토스의 강과 루마니아의 고아들 : 어린 시절은 이후의 삶에 어떤 영향을 끼치는가
삶의 주기 l 유전의 역설 l 아기가 부모를 기른다

7장 사랑하는 법 배우기 : 애착과 정체성
사랑의 이론 l 사회적 일부일처제와 대행부모 l 인생의 날씨 l 내면의 아이

8장 사랑과 법칙 : 도덕성의 뿌리
모방과 공감 l 분노와 복수심 l 공감 너머에 있는 것 l 사이코패스 l 트롤리 딜레마 l 나와 다른 것 l 범위 넓히기 l 규칙 따르기 l 아기들의 규칙 l 고의적 행동 l 원인으로서의 규칙 l 규칙의 위험 l 허클베리 핀의 지혜

9장 아이들과 삶의 의미
경외심 l 마법 l 사랑 l 결론

감사의 글
주
참고 문헌
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옮긴이의 글

◆ 생후 1개월 된 갓난아기가 눈썹을 잔뜩 찌푸린 채 어머니 얼굴을 골똘히 바라본다. 잠시 찌푸렸던 얼굴에 금세 환한 미소가 번진다. 아기는 분명 자신을 바라보는 어머니의 얼굴에서 사랑을 느꼈을 것이다. 이때 아기의 시각적 체험과 느낌은 과연 어떤 것이었을까?
두 살배기 아이가 배고파 보이는 낯선 사람에게 반쯤 먹다 남긴 막대사탕을 건네준다. 어린 나이에 벌써 동정심을 느끼고 이타심을 발휘한 것일까? 또 세 살배기 아이가, 자기 주머니 속에서 꽃잎을 먹고 사는 보라색 머리칼의 쌍둥이 아기들에게도 자리를 내주지 않으면 저녁을 먹지 않겠다고 고집을 피운다. 아이들은 어떻게 상상 속 이야기를 그토록 굳게 믿는 것일까? 또 어떻게 그런 놀라운 창조물을 상상해내는 것일까? 한편 다섯 살배기 아이가 금붕어의 죽음을 통해서, 죽음이란 되돌릴 수 없는 사건이라는 사실을 깨닫는다. 아직 글자도 모르는 어린아이가 누구나 언젠가는 죽는다는, 심오하고 냉혹한 진실을 어떻게 깨달았을까?

◆ 신생아의 뇌는 연결성이 뛰어나고 신경 경로(Nerve Pathway)도 많기 때문에 상상과 학습에 적합하다. 그런데 인간이 성장하면서 경험이 쌓일수록, 뇌는 사용 빈도가 낮거나 연결 고리가 약한 신경 경로를 가지치기하고 사용 빈도가 높은 신경 경로를 강화한다. 신생아의 뇌를 들여다볼 수 있다면 아마 그 속은 구불구불한 작은 골목이 가득한 옛 파리의 지도처럼 보일 것이다. 반면 성인의 뇌에는 작은 골목들 대신 많은 자동차와 사람들이 오갈 수 있는 넓은 가로수길이 있다. 그래서 어린아이의 뇌는 적응력이 뛰어나고 유연하며 쉽게 변화한다. 하지만 효율성은 떨어져서 어른처럼 신속하고 효과적인 대응은 하지 못한다.
전두엽은 뇌의 여러 부위 중 가장 늦게 성숙한다. 20대 중반이 되어서야 신경의 가지치기가 완료될 정도다. 전두엽의 억제 기능은 성인이 복잡한 사고와 계획, 행동을 수행하는 데 결정적인 역할을 한다. 반면에 아이들은 전두엽이 덜 성숙했기 때문에 상상과 학습에서만큼은 어른들을 능가한다.

◆ 플라톤은 시를 용납하지 않았다. 그는 시인, 극작가, 연기자를 비롯한 모든 예술가를 추방한 이상 국가를 꿈꾸었다. 플라톤은 시인들이 시민들을 꼬드겨 진실이 아닌 이야기를 일순간이라도 믿게 할까봐 걱정했다. 허구도 진실과 마찬가지로 중요하다면, 그 까닭은 무엇일까? 아이들을 관찰하면 이와 같은 진화론적 의문에 분명한 답을 내놓을 수 있다. 아이들은 세상에서 가장 엉뚱하고 열정적인 거짓말 창조자다. 아이들의 흉내 내기 놀이에는 인과적 지식이 반영되어 있다. 아주 어린 아기도 있지도 않은 사과를 먹는 척하고, 사실은 신발인 자동차를 굴려대고, 빗이라고 가정한 연필로 머리를 빗을 수 있다. 어떻게 한 사건이 다른 사건을 유발하는지 알면 실제로 일어난 일뿐만 아니라 어떤 일이 일어날 수 있을지도 추론할 수 있다.
아이들은 사물에 대한 이론이 아닌 마음의 이론을 세움으로써 심리적 세상을 담은 지도도 만든다. 사회적 동물인 우리 인간에게는 물리적 세상을 이해하고 변화시키는 능력보다 사람을 이해하고 변화시키는 능력이 더 중요하다. 인류학자들은 이를 ‘마키아벨리적 지능’이라고 부른다. 우리의 생존은 타인을 통해 원하는 바를 얻는 능력, 즉 무리를 형성하여 타인과 연대하고 협동하는 능력에 달려 있다. 불의 특성을 이해하면 음식을 조리하고 호랑이를 쫓을 수 있듯, 인간의 욕구를 이해하면 친구를 사귀고 적을 막아낼 수 있다.