우리 아이들 좀 놀게 합시다

들어가며
CHAPTER

CHAPTER 01 부모가 달라져야 한다

학부모가 달라져야 한다
<알아봅시다> 공감
이유 없는 행동은 없다
<알아봅시다> 아니마(anima)와 아니무스(animus)
맹모의 교육열
<알아봅시다> 애착
청소년기의 우울
<알아봅시다>‘가면우울증(masked depression)’
의사소통
<알아봅시다> 의사소통의 두 가지 기본원칙
엄마와 자녀의 심리적 분리
<알아봅시다> 자아분화
집중과 몰입
<알아봅시다> 내외통제성
부모의 양육 방식
<알아봅시다> 나는 어떤 유형의 부모인가?
자아존중감과 사회성
<알아봅시다> 자아존중감
패러다임의 변화
CHAPTER

CHAPTER 02 학교가 달라져야 한다

우리는 아이들에게 무엇을 먼저 가르쳐야 할까?
<알아봅시다> 콜버그의 도덕성 발달 이론
학교는 어떻게 달라져야 할까?
<알아봅시다> 청소년기의 자아 정체성
방해물을 제거하기
<알아봅시다> 학습된 무기력
교육에서의 3不
<알아봅시다> 교육이란
학생들을 통해 나도 변한다
<알아봅시다> 청소년에 대한 이해
청소년을 바라보는 우리의 시각
<알아봅시다> 청소년기의 특징

청소년들을 힘들게 하는 경쟁지상주의
<알아봅시다> 다중지능이론
긍정적 지지를 통한 새로운 관계형성
<알아봅시다> 대상관계이론
교사의 한 마디는 금과옥조
<알아봅시다> 대화법
비교
<알아봅시다> 한국인의 행복
청소년 징계
<알아봅시다> 자존감과 대처방식
교육에서의 기다림
<알아봅시다> 자아 탄력성
스트레스와 청소년
<알아봅시다> 스트레스
청소년들과 사회
<알아봅시다> MBTI 성격유형
친구와 외톨이
21세기 학교 교육을 어떻게 준비해야 할까?

CHAPTER 03 창의인 아이로 기르기

창의성
<알아봅시다> 창의성
왜 창의성인가?
창의성의 시대
창의적인 아이로 키우기
행복하면 공부를 잘할까?
<알아봅시다> 매슬로의 욕구단계설
선택의 기회를 주자
<알아봅시다> Johari의 창
좌뇌와 우뇌의 균형－감성훈련
<알아봅시다> 감정 언어 모음
융합형 교육
<알아봅시다> 융합, 통섭과 융합교육


참고문헌