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위대한 수학자 40인과 떠나는 생각여행

위대한 수학자 40인과 떠나는 생각여행

박성은, 김진호 (지은이)
  |  
한나래플러스
2017-03-20
  |  
20,000원

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위대한 수학자 40인과 떠나는 생각여행

책 정보

· 제목 : 위대한 수학자 40인과 떠나는 생각여행 
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 커리큘럼
· ISBN : 9788955662016
· 쪽수 : 440쪽

책 소개

수학교사와 국어교사 그리고 학생들이 함께 만든 창의인성수업의 현장을 한 권으로 엮은 것이다. 책은 ‘학습자 중심의 배움이 있는 행복한 교실수업’을 주제로 고양외고 1학년 학생들에게 진행한 ‘수학사를 통한 인문학 수업’을 바탕으로 만들어졌다.

목차

첫 번째 생각여행, 인생을 빛내는 지혜
다르게 보면 지혜가 보인다 -가우스
죽어서도 사랑하리라 -갈루아
불완전한 세상을 바라보는 완전한 관점 -괴델
지혜는 상황을 유리하게 만든다 -네이피어
모든 한계는 발명의 어머니다 -네이피어
가장 이상적인 생존방식, 공존 -뉴턴과 라이프니츠
일상의 삶에서 보배를 만들어내는 힘 -데카르트

두 번째 생각여행, 삶을 이끄는 열정
지식에 대한 열정에 목숨을 바쳐라! -디오판토스
천재는 타고나는 것이 아니라 만들어지는 것 -라마누잔
익숙한 것이 꼭 정답은 아니다 -라이프니츠
과연 증명은 필수 불가결한가? -라플라스
현상에서 본질을, 본질에서 현상을 -러셀
안과 밖을 구분하는 것은 편견이다 -뫼비우스
실연의 절망 속에서 수학으로 희망을 찾다 -볼프스켈

세 번째 생각여행, 세상을 바꾸는 호기심
보이지 않는 것을 볼 수 있는 눈을 가져라 -봄벨리
진리를 알지니 진리가 너희를 자유케 하리라 -아르키메데스
아무리 어려워도 반드시 해결할 수 있다 -아르키메데스
어릴 적 호기심을 평생의 연구 과제로 -앤드루 와일즈
성공은 호기심으로부터 시작된다 -앨런 튜링
한 줄기 빛에서 우주를 생각하다 -에라토스테네스
천재 수학자, 그대의 이름은 여성! -에미 뇌터
네 번째 생각여행, 자신을 뛰어넘는 노력
직관적 판단보다 대수적 판단을 신뢰하라 -오일러
지식으로 돈을 구걸하지 말라 -유클리드
같은 사실로 전혀 다른 주장을 할 수 있다 -제논
아내의 사랑으로 조현병을 극복하다 -존 내쉬
보이는 것으로 가려진, 보이지 않는 세상 -카르다노
흔들리지 않고 피는 꽃이 어디 있으랴 -카프리카
내가 가는 길이 옳은 길이오 -칸토어

다섯 번째 생각여행, 상식을 뒤집는 생각
혁명보다 뜨거웠던 수학에 대한 열정 -코시
일상의 문제를 해결하는 것이 지혜에 이르는 길 -탈레스
짧은 길이 꼭 빠른 길은 아니다 -파스칼
도박사를 도와준 두 수학자 -파스칼과 페르마
3차원 도형으로 4차원 도형을 만들다 -펠릭스 클라인
나의 선택은 결코 나만의 선택이 아니다 -폰 노이만
열정 없는 삶은 죽은 것이다 -폴 에어디쉬

여섯 번째 생각여행, 내일을 여는 지식
논리와 직관이 만나는 곳에 비범함이 있다 -푸앵카레
의미 부여는 의미 있는 삶을 약속한다 -플라톤
호기심은 나를 춤추게 한다 -피보나치
끝없는 수열, 끝없는 생각, 끝없는 아름다움 -피보나치
호기심은 지식의 하모니를 부른다 -피타고라스
상황을 바꾸는 힘 피타고라스와 -히파수스
다른 곳에서 바라보라 -히파티아
유한한 인생 속에서 무한하게 살라! -힐베르트

저자소개

박성은 (지은이)    정보 더보기
1988년부터 아이들과 함께하는 삶을 살고 있다. 홍일고등학교, 고려중고등학교, 숭일고등학교를 거쳐 현재는 고양외국어고등학교에서 수학을 가르치고 있다. ‘진학을 위한 교육이 아니라, 진로를 위한 참교육’을 일구기 위해 학습자 중심의 다양한 교실수업을 실천하고 있으며, 그 경 험을 동료 선생님들과 나누고자 여러 시도교육연수원과 교육지원청, 단위학교에서 강의활동을 하고 있다. 지은 책으로 《위대한 수학자 40인과 떠나는 생각여행》, 《수학 개념과 원리로 떠나는 생각여행》, 《수학과 인문학이 함께하는 생각여행》이 있다.
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김진호 (지은이)    정보 더보기
고려대학교 국어교육과를 졸업한 뒤 아이들과 함께하는 삶을 살고 있다. 숭의여자중학교와 경신고등학교를 거쳐 현재는 고양외국어고등학교에 몸담고 있다. 수업을 진행하는 교사의 목표는 자신의 앎을 드러내는 것이 아니라, 진정으로 학생들의 지식과 삶의 성장을 도모하는 것이 되어야 한다는 생각 아래 ‘수업의 방향’에 대한 고민의 끈을 놓지 않고 있다.
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책속에서



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