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대한민국에 이런 학교가 있었어?

대한민국에 이런 학교가 있었어?

(인생을 바꾸는 꿈의 1년, 벤자민인성영재학교 이야기)

이승헌 (지은이)
  |  
한문화
2018-10-17
  |  
16,000원

일반도서

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책 이미지

대한민국에 이런 학교가 있었어?

책 정보

· 제목 : 대한민국에 이런 학교가 있었어? (인생을 바꾸는 꿈의 1년, 벤자민인성영재학교 이야기)
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육에세이
· ISBN : 9788956993416
· 쪽수 : 268쪽

책 소개

교실, 교과목 수업, 숙제, 시험, 성적표가 없어서 ‘5무 학교’로 불리는 벤자민인성영재학교(이하 벤자민학교)가 지난 5년 간 쌓아올린 성장 스토리이자 희망 보고서이다. 벤자민학교를 찾는 아이들은 각양각색이다.

목차

머리말 내가 다니고 싶은 학교

1장 나를 사랑하는 내가 될 거야
_벤자민인성영재학교에 가다


여러분은 스스로 결정해 본 적이 있나요?
자신감과 자존감은 인성의 주춧돌

2장 내가 정말 달라질 수 있을까
_아이들은 무엇으로 성장하는가


벤자민학교라는 구명정에 오른 아이들
가르치지 않는 학교에서 스스로 배운다
어렵고 힘든 일들이 많았지만, 해낼 수 없는 일은 없었다
보호관찰 대상자에서 또래 강사가 되다
드론으로 꿈을 향해 날아오르다
마음의 피난처였던 노래, 이제는 꿈을 노래한다
오랜 무력감에서 벗어나 도전 체험을 즐기다

3장 없는 게 많은 학교여서 행복한 아이들
_우리나라 최초의 고교 완전자유학년제 학교


‘이런 학교는 우리 아니면 아무도 못 하겠구나’
고등학교 과정에 완전자유학년제를 처음으로 도입하다
자신의 가치를 아는 사람이 인성영재
창조성은 미래 인재의 핵심 능력
창조성이 깨어나면 재능이 빛을 발한다
학교의 다섯 가지 틀을 없앤 ‘5무 학교’
실수해도 괜찮아, ‘실수 오케이’
문제해결 능력을 기르는 ‘벤자민 프로젝트’
부정적인 생각을 멈추자 다시 걸을 힘이 생겼다
아이들을 철나게 하는 필수과정, 아르바이트
체력을 올리면 뇌력, 심력도 올라간다
저마다의 특성에 맞춘 코칭으로 장점을 키운다
학교 밖 선생님, 1천여 명의 전문 멘토단
지구를 살리는 삶의 방식을 선택하는 지구시민
내 생각은 다르다고 말할 수 있는 힘
한·미·일 학생들이 함께하는 글로벌 리더십 지구시민 캠프
청년을 위한 시간, ‘벤자민갭이어’

4장 너희와 함께 우리도 자란다
_부모와 교사의 자리


우리는 언제나 널 믿고 기다릴 거야
교사로 첫발을 내디디며 꿈꿨던 바로 그 학교

5장 학교 밖에서 다시 시작하는 꿈 프로젝트
_졸업생들의 신나는 고군분투기


성장의 즐거움을 함께 나누는 졸업 페스티벌
꿈의 1년을 보내고 다시 출발선에 서다
좋아하는 것이 무엇인지 알게 해준 학교
내가 만든 ‘작은 벤자민학교’
벤자민학교에서 쌓은 경험이 최고의 스펙이 되다
집짓기 봉사활동 하며 건축가의 꿈을 키우다
벤자민 프로젝트에서 시작된 관심이 대학 전공으로 이어지다
꿈은 학력과 스펙이 아닌 인성으로 이루는 것
청소년과 사회, 나와 세계의 소통을 위해
음식점 아르바이트 하며 요리사의 꿈을 찾다
마음의 상처를 치유해준 자연의 에너지를 나누고 싶어
20킬로그램을 감량하고 국제 퍼스널 트레이너가 되다
좋은 솜씨만큼 중요한 것은 정성을 다하는 태도

6장 이 모든 것의 시작, 뇌교육
_모두를 위한 최고의 재능, ‘인성’을 깨우다


뇌를 활용한다는 것은 어떤 의미인가?
뇌활용 솔루션 1 _뇌교육 5단계
뇌활용 솔루션 2 _보스BOS 5법칙
15만 명의 학생과 학부모가 체험한 뇌교육
머릿속 ‘브레인 스크린’에 수업을 저장하다
행복한 학교, 행복한 교사를 위한 공교육 속의 뇌교육
미국 26개 도시가 지정한 ‘뇌교육의 날’
엘살바도르의 ‘구원자’가 된 뇌교육
한 아이를 키우려면 온 마을이 필요하듯

맺음말 행복한 아이가 세상을 바꾼다

저자소개

이승헌 (지은이)    정보 더보기
글로벌사이버대학교 설립자 • 국제뇌교육종합대학원대학교 총장 한국뇌과학연구원 원장 • 국제뇌교육협회 회장 세계적인 명상가이자 뇌교육자, 평화운동가이다. 지난 40년간 사람의 몸과 마음을 두루 이롭게 하고, 나아가 지구를 건강하고 평화롭게 만드는 일에 헌신해왔다. 현대단학과 뇌호흡을 비롯한 다양한 심신 수련법을 개발했고, 그 원리와 방법을 세계적으로 인정받아 전 세계인들이 더 건강하고 행복한 삶을 살 수 있도록 이끌었다. 또한 ‘뇌교육’을 창시하여 누구나 자신의 가치를 발견하고 그 가치를 실현하는 삶의 길을 제시하고 있다. 지은 책은 《힐링 소사이어티》 《한국인에게 고함》 《아이 안에 숨어 있는 두뇌의 힘을 키워라》 《뇌파진동》 《대한민국에 이런 학교가 있었어?》 《나는 120살까지 살기로 했다》 《오늘부터 수승화강》 《공생의 기술》 등 40여 권에 이른다. 2011년 미국에서 출간한 《세도나 스토리》는 한국인 최초로 뉴욕타임스를 비롯한 미국 4대 일간지 베스트셀러에 올랐다. www.ilchi.net | www.youtube.com/ilchibraintv
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책속에서

아이들이 가장 광범위하게 겪는 문제는 자신감과 자존감의 저하다. 이는 자기 자신에 대한 긍정적인 감정을 잃어버리게 하는 심리적 위기 상황에 해당한다. 삶을 지탱하는 힘, 삶을 풍요롭게 하는 능력은 자신에 대한 긍정적인 감정, 즉 있는 그대로 인정하고 사랑받을 수 있는 사람이라는 믿음에서 비롯한다. 자신감과 자존감은 인성의 주춧돌이다. 주춧돌이 안정되게 놓이지 않으면 그 위에 어떤 것도 세울 수 없다.


인성영재 프로그램을 준비하면서 우리가 제일 먼저 했던 것은 벤자민학교에서 하지 않을 것이 무엇인지를 정하는 것이었다. 우리는 다섯 가지를 하지 않기로 했다. 교실을 만들지 않는다, 교과목을 가르치는 수업을 하지 않는다, 교사가 일방적으로 숙제를 내지 않는다, 시험을 보지 않는다, 성적에 따라 등수를 매기지 않는다. 이 때문에 나중에 ‘5무 학교’라는 별칭이 붙었다.


‘실수해도 괜찮아’, ‘실패해도 다시 기회가 있어’라는 메시지는 자신감과 창조성을 키워주는 주문과 같은 힘이 있다. 벤자민학교에서는 누군가 컵의 물을 쏟거나 어이없는 일을 저지르면 주위에 있던 사람들이 바로 “실수 오케이” 하고 말해준다. 실패를 용인하는 문화가 창의를 이끈다는 사실을 잘 아는 벤자민학교만의 풍경이다.


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