뇌교육 원론

머리말

1장 뇌교육 입문
1. 뇌 안에 답이 있다
2. 인공지능 시대, 공생지능
3. 뇌 철학을 가진 나라

2장 뇌교육의 이해
1. 인간과 뇌
2. 뇌교육이란 무엇인가?
3. 왜 뇌교육인가?
4. 뇌교육이 지향하는 삶

3장 뇌교육의 철학
1. 뇌교육의 철학적 배경
2. 뇌교육의 정신

4장 뇌교육의 원리
1. 몸의 작용 원리
2. 뇌의 작용 원리
3. 몸과 뇌의 통합 원리

5장 뇌교육의 방법론
1. BOS 1단계 - 뇌 감각깨우기
2. BOS 2단계 - 뇌 유연화하기
3. BOS 3단계 - 뇌 정화하기
4. BOS 4단계 - 뇌 통합하기
5. BOS 5단계 - 뇌 주인되기

6장 뇌교육의 미래 가치
1. 새로운 가치의 발견
2. 새로운 문화의 출현
3. 새로운 세계의 창조

뇌는 머리로 이해하는 대상이 아니라, 몸과 마음의 감각을 깨우는 체험적 훈련을 통해 실질적인 변화를 경험할 수 있는 역동적인 유기체다. 이러한 변화는 보이지 않는 ‘에너지’를 체험하는 과정에서 더욱 분명해진다. 인공지능이 할 수 없는 자연지능을 높이는 핵심은 바로 이 에너지 체험에 있다.

뇌교육은 21세기 뇌융합 시대를 맞아 뇌 관련 지식을 통합하여 인간의 본질적 가치를 자각하고 삶 속에서 이를 실현하는 철학과 원리, 방법을 연구하는 융복합 학문이다. 동시에 인간 삶의 질을 높이는 휴먼테크놀로지로 발전하고 있다. 뇌교육의 목적은 단순히 뇌 기능을 탐구하는 데 있지 않다. 누구나 지닌 뇌를 어떻게 올바르게 활용할 것인가에 대한 물음에 답을 찾아가는 데 있다. 대한민국은 세계에서 가장 뇌를 잘 활용하는 국가가 될 수 있는 자산을 갖고 있다.

본래 좋은 뇌와 나쁜 뇌가 따로 있는 것은 아니다. 모든 뇌는 창조적 속성만으로도 이미 위대하다. 다만 창조성을 스스로 믿지 못한다면, 그 가능성은 충분히 발휘되지 못한다. 결국 뇌가 제 기능을 얼마나 발휘하는가는 뇌를 사용하는 사람의 선택에 달려 있다.