나는 사회인으로 산다

| 머리말 | 사회인이란 무엇인가 5

1장. 사회인이 될 수 없는 사람들 13
사회인의 이미지/공인된 사회인 연령/청년들의 깊은 불안과 고민/취업 빙하기에 직면해서/침투한 자기책임론/어째서 자기책임론에 사로잡히는 걸까/청년들의 진짜 고민/일한다는 것에 대한 물음/‘회사인’과 ‘사회인’/폐쇄적인 무라村사회에서는/사회와의 연결에 대한 굶주림/세상을 만들어내는 ‘분자’의 발견/‘분자’가 엮어내는 관계로/어느 선생님과의 만남/사회란 무엇인가?

2장. 가까운 주변에서 사회와 관계 맺기 69
연약한 사람들의 상호부조/개인화 사회의 불안/어느 마을 이야기/신문에서 시작되는 ‘사회’/NGO?NPO가 지탱하는 사회/개인으로부터 민주주의사회로/강을 지키는 사람들/노인들끼리 서로 돕는 장/삶의 보람, 기쁨으로서의 활동/지역사회에서 벌어진 문제부터/지역의 반대운동/주민자치회는 누구의 것인가/다양한 사람들 속에서/동료 만들기의 키워드/고독하게 살아갈 수 있을까

3장. 사회인에게 일한다는 것의 의미 121
사회 속의 노동/난민들이 원했던 것/캐시 포 워크/노동을 통한 화해와 협력/일하는 것의 기쁨을 느끼며/인간적인 노동과는 동떨어진 현실/일, 개인생활, 그리고 사회/미래에 희망을 가질 수 있을까/노숙인이 된 청년/강한 지원, 약한 지원/청년의 의욕을 잃게 만드는 사회/하나의 희망/무엇이 길을 갈라놓았을까/함께 일하는 동료라는 것의 이점

4장. 격차사회에 산다는 것 169
격차사회와 사회인/확산되는 격차와 빈곤/기업의 사회적 책임/눈앞의 이익을 위한 경쟁/공무원의 비정규 고용/관제 근로빈곤층/비용 삭감을 우선한 결과/확대되는 소득격차의 현실/모두의 자리와 역할을 요구하라/움직이기 시작한 후쿠시마의 부모들

5장. 사회인을 어떻게 길러낼까 207
경제를 제어하는 힘/사회인이 되기 어려운 교육/자기 머리로 생각하는 교육/민주주의의 기초/시민교육 실험/무엇을 위한 교육인가/인간다운 매일을 살아가다/사회를 바꾸는 일/사회로부터 달아나는 사람들, 사회로 돌아오는 사람들/그를 구한 것도 사회였다/관계가 가진 불가사의한 힘/사람은 사회인으로 태어나 사회인으로 살아간다/언어라는 사회성의 기반

| 맺음말 | 사회인을 권유하며 253
사회와 분리할 수 없는 개인/개인이 사회를 바꾼다/낯선 타인에 대한 상상력?

후기 265
옮긴이의 말 269