청소년 교육론

◑ 머리말

제1부 청소년 교육의 기초

제1장 평생교육과 청소년
제1절 청소년 평생교육
제2절 평생교육 이념에서의 청소년 교육의 필요성과 방향

제2장 청소년 연구에 대한 조망
제1절 청소년에 대한 역사적 관점
제2절 청소년학 정립의 필요성과 전제

제3장 청소년의 이해
제1절 청소년의 개념과 특성
제2절 청소년의 발달과정

제2부 청소년 교육의 과정

제4장 청소년지도자의 역할
제1절 청소년지도자의 개념과 유형
제2절 청소년지도사와 청소년상담사
제3절 청소년지도자의 역할과 과제

제5장 청소년 교육 프로그램 개발
제1절 청소년 교육 프로그램 개발의 의의
제2절 프로그램 개발 절차

제6장 청소년 지도방법
제1절 청소년 지도방법의 기초적 이해
제2절 청소년 지도방법

제3부 청소년 교육의 실제

제7장 청소년 문제와 보호
제1절 청소년 문제
제2절 청소년 문제의 이론적 접근
제3절 청소년 문제의 유형
제4절 청소년 보호

제8장 청소년 문화
제1절 청소년 문화에 대한 이해
제2절 청소년 문화의 형태
제3절 청소년 문화활동의 현황과 방향

제9장 청소년 활동
제1절 청소년 활동의 개념과 필요성
제2절 청소년 수련거리와 시설 설치
제3절 청소년 활동정책의 현황과 방향

제10장 청소년 상담
제1절 청소년 상담의 의의
제2절 청소년 상담의 주요이론
제3절 청소년 상담의 형태
제4절 청소년 상담의 방향

제11장 청소년 복지
제1절 청소년 복지의 개념 및 특성
제2절 청소년 복지의 발달과정
제3절 청소년 복지의 필요성과 내용

제12장 환경과 청소년 교육
제1절 가정과 학교에서의 청소년 교육
제2절 사회에서의 청소년 교육

제4부 청소년 교육의 발전방향

제13장 청소년 정책과 제도
제1절 청소년 정책의 이해
제2절 청소년 육성·보호·복지정책

제14장 청소년 교육의 방향
제1절 바람직한 청소년의 교육방향
제2절 청소년의 올바른 가치관 정립
제3절 청소년 유해환경의 정화

◑ 참고문헌
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