방과 후 3시간

머리말 - 아이들의 방과 후가 위험하다
푸른 요괴/ 아이 키우기 어려운 사회/ ‘3틈’이 사라졌다/ 가장 위험한 시간대/ 소득 격차가 학력 격차/ 빈곤층의 몰락/ 사회적 체험에도 격차가/ 의욕을 잃어가는 아이들/ 게임에 빠져드는 아이들/ 발달장애 아이들도/ ‘일본의 국력’이 붕괴한다?

1 두 명의 핵심인물
‘차라오’에서 ‘아저씨’로/ 대기업을 그만둔 이유/ 아버지와의 갈등/ 처절했던 중학입시/ ‘풍요로운 인생’이란 뭐지?/ 학원을 바꾸고 싶다/ 사랑하는 딸에게 줄 선물/ 1년에 1천 명의 젊은이를 만나면서

2. 미국의 방과 후 개혁
꿈만 같은 취재 이야기/ 방과 후 NPO의 발견
보스턴의 시티즌 스쿨즈
범죄의 그늘에 빈곤이 있다/ 디버 초등학교 방문/ 도제 강좌/ 중요한 세 가지 요소/ 테드의 방과 후/ 잇달아 생기는 프로그램/ 판사도 시민교사로/ 시티즌 스쿨즈의 현재/ 보스턴 시의 협력/ 바람직한 프로그램이란?
시카고의 애프터스쿨 매터즈
갤러리－37/ 시장 부인의 아이디어/ 일본인 시민교사/ 프로그램은 진화한다/ 만약 프로그램이 없었다면
로스앤젤레스 ‘LA’s BEST’
로스앤젤레스 최고/ 부모들도 말려들다/ 떴다, 금요일/ 칼라 대표의 바람
그 밖의 특색 있는 방과 후 NPO
각양각색의 NPO

3. 우리도 만들자!
지금까지 한 노력/ 어느 중학교 교사의 고찰/ 실패의 연속/ 딸의 생일에/ 아카사카의 ‘수염 영감’/ 아이들이 모이지 않는다/ 수영 영감의 메시지/ 소년 재료왕/ 처음 학교에 들어갔다!/ 실패에서 배운다/ 직장을 그만두기로 결심하다/ 진전 없는 통합/ 왜 내용이 부실한가?/ 풍요로운 방과 후도 돈으로 사나?/ 저, 회사 그만두겠습니다/ 열의는 충분하다

4. 다음 단계로
잊을 수 없는 시민교사/ 진짜 집을 만들자!/ 대목과 교사/ 아이들에게 받은 편지/ 새로운 멤버의 가입/ 신중한 인원모집/ 굿 디자인상/ 2년째 ‘집짓기’/ 2년 연속 수상/ 기업과 함께 강좌를 개발하다/ 마쓰야긴자의 도제로 들어가다/ 정문 현관에 줄줄이/ 어린이 기자 양성 강좌/ 니토베분카 애프터스쿨/ 새로운 동료/ 핀란드 여행/ 명함을 들고 돕겠다

맺는말 - 방과 후가 바뀌고 있다
필요한 것은 사회의 철학/ 세계의 동향/ 조촐한 입사식

저자 후기
방과 후 NPO 애프터스쿨이 운영하는 방과 후 강좌