손에 잡히는 사회 교과서 04

이 책을 읽는 어린이들과 학부모님에게

1장 종교와 나

나는 누구일까?
(관련 단원) 3학년 2학기 _ 2. 우리 고장의 전통 문화 _ 가정과 고장의 행사

종교란 무엇일까?
(관련 단원) 5학년 2학기 _ 3. 우리 겨레의 생활 문화 _ 민속을 통해 본 조상들의 삶

종교와 우리 생활
(관련 단원) 5학년 1학기 _ 3. 환경 보전과 국토 개발 계획 _ 자연 재해와 환경 문제

2장 원시종교와 신화

종교는 어떻게 시작되었을까?
(관련 단원) 3학년 2학기 _ 2. 우리 고장의 전통 문화 _ 가정과 고장의 행사
(관련 단원) 5학년 2학기 _ 3. 우리 겨레의 생활 문화 _ 민속을 통해 본 조상들의 삶

고대 종교와 신화의 세계
(관련 단원) 6학년 2학기 _ 2. 함께 살아가는 세계 _ 변화하는 세계의 여러 나라

종교와 신화는 어떤 관계가 있을까?
(관련 단원) 3학년 2학기 _ 2. 우리 고장의 전통 문화 _ 전해 오는 민속
(관련 단원) 5학년 2학기 _ 3. 우리 겨레의 생활 문화 _ 민속을 통해 본 조상들의 삶

3장 유일신 종교 삼 형제

유대교
(관련 단원) 6학년 2학기 _ 2. 함께 살아가는 세계 _ 변화하는 세계의 여러 나라

기독교
(관련 단원) 5학년 2학기 _ 3. 우리 겨레의 생활 문화 _ 민속을 통해 본 조상들의 삶
(관련 단원) 6학년 2학기 _ 2. 함께 살아가는 세계 _ 변화하는 세계의 여러 나라
(관련 단원) 6학년 2학기 - 2. 함께 살아가는 세계 - 지구촌 속의 우리 나라

이슬람교
(관련 단원) 6학년 2학기 _ 2. 함께 살아가는 세계 _ 변화하는 세계의 여러 나라

4장 인도와 중국에서 생겨난 종교

힌두교
(관련 단원) 6학년 2학기 _ 2. 함께 살아가는 세계 _ 변화하는 세계의 여러 나라

불교
(관련 단원) 4학년 2학기 _ 1. 문화재와 박물관 _ 박물관 견학과 문화재 답사
(관련 단원) 5학년 2학기 _ 3. 우리 겨레의 생활 문화 _ 조상들의 멋과 슬기
(관련 단원) 6학년 2학기 _ 3. 새로운 세계에서 우리가 할 일 _ 세계 속의 대한민국

유교와 도교
(관련 단원) 3학년 2학기 _ 2. 우리 고장의 전통 문화 _ 가정과 고장의 행사
(관련 단원) 5학년 2학기 _ 3. 우리 겨레의 생활 문화 _ 민속을 통해 본 조상들의 삶
(관련 단원) 6학년 1학기 _ 1. 우리 민족과 국가의 성립 _ 유교를 정치의 근본으로 삼은 조선
(관련 단원) 6학년 2학기 _ 3. 새로운 세계에서 우리가 할 일 _ 세계 속의 대한민국

5장 우리나라와 지구 마을의 기타 종교

한국의 종교
(관련 단원) 3학년 2학기 _ 2. 우리 고장의 전통 문화 _ 가정과 고장의 행사
(관련 단원) 5학년 2학기 _ 3. 우리 겨레의 생활 문화 _ 민속을 통해 본 조상들의 삶
(관련 단원) 6학년 1학기 _ 2. 근대 사회로 가는 길 _ 외세의 침략과 우리 민족의 대응
(관련 단원) 6학년 1학기 _ 3. 대한민국의 발전 _ 나라를 되찾기 위한 노력

일본의 종교
(관련 단원) 6학년 1학기 _ 3. 대한민국의 발전 _ 나라를 되찾기 위한 노력
(관련 단원) 6학년 2학기 _ 2. 함께 살아가는 세계 _ 변화하는 세계의 여러 나라

지구 마을의 기타 종교
(관련 단원) 6학년 2학기 _ 2. 함께 살아가는 세계 _ 변화하는 세계의 여러 나라

6장 종교와 인류의 미래

종교 갈등 이겨 내기
(관련 단원) 6학년 2학기 _ 2. 함께 살아가는 세계 _ 지구촌 속의 우리 나라

현대 사회에도 종교는 필요할까?
(관련 단원) 5학년 1학기 _ 2. 우리가 사는 지역 _ 도시 지역의 생활
(관련 단원) 5학년 1학기 _ 3. 환경 보전과 국토 개발 계획 _ 자연 재해와 환경 문제
(관련 단원) 6학년 2학기 - 2. 함께 살아가는 세계 - 지구촌 속의 우리 나라

아름다운 세상 만들기
(관련 단원) 6학년 2학기 _ 2. 함께 살아가는 세계 _ 지구촌 속의 우리 나라
(관련 단원) 6학년 2학기 _ 3. 새로운 세계에서 우리가 할 일 _ 세계 속의 대한민국

부록 - 우리가 기억해야 할 종교 이야기

찾아보기

얼마 전, 아프가니스탄으로 봉사 활동을 떠난 우리나라 기독교인들이 납치된 일이 있어. 이 사건에는 여러 복잡한 문제가 섞여 있지만 종교 문제도 들어 있단다. 자기 종교만 최고라고 생각하고 이웃 종교를 존중하지 않은 데에 문제가 있었던 거지. 만일 종교인들이 서로의 종교를 존중했다면 문제를 해결하기가 훨씬 쉬웠을 거야.
예수님은 제자들에게 서로 사랑하라고 가르쳐 주셨어. 무함마드는 평화를, 부처님은 자비를 가르쳐 주셨어. 하지만 스승의 가르침을 따라야 할 사람들이 서로 미워하거나 싸우는 것은, 다른 종교는 물론이고 자기 종교도 충분히 이해하지 못했기 때문이 아니겠니? 종교는 다르더라도 서로 친구로 지낼 수 있다면 세상은 더욱 평화롭고 아름다워질 거야.
좋은 친구를 사귀려면 친구의 생각을 잘 이해해야 하겠지? 민선이가 곰 인형을 좋아하는 걸 알면 생일날 선물을 고르기도 쉬운 것처럼 말이야. 이렇게 서로가 좋아하는 것, 싫어하는 것, 하고 싶은 일이 무엇인지 알게 되면 친구를 좀 더 배려해 줄 수 있고 더욱 가까워질 수도 있을 거야.
그러니까 지구 마을에서 여러 이웃들과 평화롭게 살아가려면 어느 정도 서로의 종교에 대해 알 필요가 있어. 종교 때문에 생기는 갈등은, 종교 자체의 문제보다는 종교를 가진 사람들이 종교의 참뜻을 헤아리지 못해서 생기거든. 그래서 종교의 참뜻을 바로 아는 것이 더욱 중요하단다. - p.27~28 중에서