장애학생을 위한 국어교육의 이론과 실제

단국대학교 특수교육과 및 동 대학교 대학원 졸업(교육학박사) 한국유아특수교육학회장 역임 공주대학교 특수교육대학원 원장 역임 현 공주대학교 사범대학 특수교육과 교수 한국통합교육학회장

나사렛대학교 특수교육과 교수 서울교육대학교 졸업 단국대학교 대학원 졸업(학습장애아교육 전공, 교육학박사) 논문: 모의 수업 실연 과정이 예비 특수교육 교사의 과학과 교수내용지식 이해에 미치는 효과, 예비 초등 특수교육 교사의 마이크로티칭 경험이 과학과 지도에 대한 자기평가와 자기효능감에 미치는 영향, 장애학생들의 국어과 교과교육에 관한 초등학교 특수교육 교사의 교수효능감에 관한 연구, 장애학생의 교과교육을 위한 교수-학습 방법과 평가 효율화 방안 등 저서: 특수학급 경영론(공저), 장애학생 통합교육론(공저), 특수교육 교직실무(공저), 특수교육교과교육론(공저), 특수아동의 이해(공저), 특수교육의 이해(공저) 등 역서: 통합학교 교사를 위한 통합교육 입문, 통합학급 교사를 위한 특수교육 입문, 통합학급 교사를 위한 장애이해교육, 자폐아동을 위한 지원전략 100(공역), 정신지체: 지역사회 통합을 위한 접근(공역) 등

단국대학교 대학원 특수교육학과 졸업(교육학 박사) 현 대구대학교 초등특수교육과 교수

∙강남대학교 ∙단국대학교 대학원(지적장애아교육전공, 교육학박사) ∙논문: 특수학교의 미술교과 시간에 일반학생과의 협동학습이 자폐성장애학생의 사회적 기술에 미치는 영향, 초등학교 통합학급에서 협력교수 실행에 관한 협력 교사들의 인식 분석, 통합교육을 위한 특수교사의 직전교육 방향 탐색 등 ∙저서: 2022 개정 특수교육 기본 교육과정 수학과 교육과정 개발(공저), 특수교육 기본 교육과정 수학 교과서 및 지도서(공저), 특수교육 교재연구 및 지도법(공저), 특수교육 수학교육론(공저), 특수학급 경영론(공저), 통합교육 이론과 실제(공저) 등

건양대학교 초등특수교육과 교수 단국대학교(특수교육 전공) 단국대학교 대학원(정신지체아교육 전공, 교육학박사) 논문: 통합교육을 위한 특수교육 교육과정 개발의 해결과제 외 다수 저서: 특수교육학(공저), 장애학생을 위한 국어교육의 이론과 실제(공저) 외 다수

∙단국대학교 ∙서울대학교 대학원(학습장애아교육전공, 교육학박사) ∙논문: 문장제 문제에 대한 일반아동과 저성취 아동 및 수학학습장애아동의 중재반응 특성 비교 분석, 수학학습장애 진단을 위한 교육과정중심측정 진전도 기울기의 대안적 산출 방안 연구, 장애유무에 따른 국어 ㆍ영어ㆍ수학 교과별 내재동기의 변화 추세