교육, 거기서 멈추면 안 되니까

좋은 건 알겠는데, 현실은 그렇지 않다?
저희가 영원히 슬플 것이요 • 지침을 기다리지 말라 • 아이들에게 필요한 것을 주자 • 누구에게나 학교는 가까이 있어야 한다 • 교육은 그것에서 멈추면 안 된다 • 공기청정기 • 결핍이 키우는 것 • ‘학교폭력’이라는 말 • 학교에 오는 까닭 • 왜, 우리는 즐거운 일을 지겹게 시킬까 • 느린 성장, 유아기의 특권 • 표현은 살아 있다는 증거 • 호기심, 인간의 네 번째 본능 • 선택 알고리즘

‘아이’가 울고 있는 게 아니라 ‘동철이'가 울고 있는 것이다
우리 집 아이는 공부를 안 한다? • 놀이는 ‘자유’다 • 어른들은 빠져 주세요 • ‘학생중심’이라는 말 • 아이들이 두려워하는 존재 • 시작해야 가능하다 • 아이를 개별로 대해야 한다 • 학교총량제? • 우리 동네 우리 학교 • 교육목표 • 다시 맞이하고 싶은 순간이 있다면 • 기다림, 열정 그리고 지혜 • 학교의 친절함 • 교육공동체 ‘학교’

‘미래’가 아니라 ‘오늘’을 사는 아이들, 교실의 출발은 어디여야 할까?
꿈을 넘는 아이들 • 소중한 것 • 처음 만난 1학년 아이들 • 동네 학교를 떠나는 아이들 • 기원이 전학 가던 날 • 울지 마라 • 공부를 그렇게 땀나게 해 봐라 • 하지 못한 말 • 내 소원은 돈 많이 버는 것 • 우리나라에 교육과정이 있는가? • 정말, 교육 때문이라고? • 봄

새 정부는 화력발전소 멈추고, 경유값 올려 경유 자동차 억제하고, 측정기와 공기청정기 설치하겠다고 한다. 필요한 일이다. 하지만, 교육은 그것에서 멈추면 안 된다. 아이들 스스로 환경오염의 심각성을 깨우치도록 도와야 한다. 미세먼지와 관련해 지금 하는 환경교육을 새롭게 변화시켜야 한다. 우리 학교의 미세먼지 농도를 학생 스스로 측정하고, 다른 지역과 견줘 미세먼지 발생 원인을 찾아야 한다. 그리고 미세먼지를 줄일 수 있는 구체적인 실천도 함께해야겠지. 필요하다면 캠페인도 하고, 미세먼지가 건강에 끼치는 영향과 이를 대비한 행동 요령도 스스로 깨우쳐야 한다. 교육은 어렵다. 돈으로 되는 것이 아니다. 하지만, 가야 할 길이다. (교육은 그것에서 멈추면 안 된다)

교사만큼 이별이 일상인 직업이 또 있을까. 해마다 아이들이 바뀌고 동료가 바뀐다. 늘 하는 이별이지만 난 도무지 익숙해지지 않는다. 엉뚱한 기대인지는 모르겠지만 “이 땅의 교사들을 안쓰러워하는 따뜻한 눈빛을 만나고 싶다.” (이별)

학생들 사이에서 일어난 폭력을 왜 학교폭력이라 이름 붙였는지 답답하다. 아이들이 친구들과 제대로 관계 맺지 못하는 책임을 모두 ‘학교’에 떠넘기려고 하는 의도가 있지 않은가 의심해 본다. 그리고 ‘학교’를 ‘폭력’과 결부시키려는 나쁜 의도를 의심하지 않을 수 없다. 개인 사이에서 일어나는 폭력을 국가폭력이라고 하지 않는 것처럼, 학생 사이에서 일어나는 폭력을 학교폭력이라 해서는 안 된다. 나는 ‘학교폭력 예방’이라는 말조차 폭력적이라 생각한다. 학교는 희망이어야 한다. 모든 학교 구성원들은 학교와 교육을 희망과 행복이라는 말로 바꿔 부를 수 있을 만큼 더 노력해야 한다. ('학교폭력'이라는 말)