모든 아이는 특별합니다

서문 모든 아이는 특별합니다・4
추천 글
민병희 강원도교육감・11 / 김진경 대통령직속 국가교육회의 의장・14
조한혜정 문화인류학자, 하자센터 설립자・17 / 김누리 중앙대 교수・22

1부 2030년 강원교육을 상상하다
2030년 강원교육을 상상하다 • 32
어떤 인재로 키울 것인가 • 35
배움과 삶을 주도하는 시민을 기르다–수업·평가 • 40
모든 아이의 가능성을 현실로 만들다–맞춤형 개별화 교육 • 45
공부하는 방법을 공부하다–중학교 전환 학기 • 49
다양한 진로와 미래역량을 지원하다–강원형 진로 종합고 • 53
학생 성장을 위해 민과 관이 협력하다–마을교육공동체 • 57
1만 개의 동아리, 빛나는 아이들로 키우다 • 60
전문성 향상을 촉진하다–교원인사 • 63
지역 교육력을 지켜 내다–미래형 복합 캠퍼스 단지 • 67
자율과 책임으로 교육의 본질을 구현하다–학교자치 • 70

2부 교육, 여기서 멈추면 안 되니까
평가는 세심한 도구다 • 74
아이를 지키는 것은 한 사람의 지지와 인정이다 • 79
공교육은 불평등에 맞서는 방파제가 되어야 한다 • 83
다시는 학교 문을 닫으면 안 됩니다 • 88
학습복지의 전제 조건, 학급당 정원 20명 • 93
알파고를 장착한 이세돌을 꿈꾼다 • 98
특수교육에서 배운 미래 • 103
문화예술, 누구나 마음껏 누려야 한다 • 108
교육과정 개정에 거는 기대 • 113
익숙함을 경계하며 • 117
‘공부를 잘한다’는 말은 어떤 뜻이어야 하나 • 122
우리 아이들을 위해, 교사–부모 한편 되기 • 126
‘말’을 하면 ‘길’이 열립니다 • 131
미래가 오늘에게 • 136
2022년 대선 후보에게 바란다 • 142

3부 만나서 얘기합시다
생태적 전환, 슬기로운 지구생활을 위하여 • 148
–최재천 이화여대 석좌교수, 생명다양성재단 대표를 만나다
서울대 붙고도 미네르바 스쿨로 간 이유 • 169
–임지엽 미네르바 스쿨 재학생을 만나다
채용이 바뀐다. 교육이 바뀐다 • 191
–송인수 (재)교육의봄 공동대표를 만나다
기후위기에 응답하라 • 204
–청소년 기후행동 활동가와 만나다
언론 인터뷰–미래역량 키우는 ‘학습복지’, 앞으로 강원교육의 비전 • 211

4부 시 쓰는 선생님
오늘 쓰는 어제 일기 • 226 — 권정생 선생님께 • 228 — 4학년 • 230
묻지 마 • 232 — 무논 • 234 — 살구 • 236 — 하지 못한 말 • 238
평균의 함정 • 240 — 심교현의 꿈 • 242 — 조금 더 • 244 — 보리 • 246