우리아이 공부 머리 만들기

들어가는 글｜학교 공부에 뒤처지는 내 아이 ‘공부머리’가 문제다!
이 책을 읽기 전에 먼저 알아야 할 것들｜
내 아이 공부머리, 어디서부터 채워줘야 할까?

Part 1. 가정에서 일어나는 문제들 해결하기
01 집에서 발견할 수 있는 아이의 강점과 약점
시작 포인트｜공부머리는 세심한 관찰에서 싹튼다
아이의 학습 태도 패턴 이해하기
숙제하는 동안 나타나는 아이의 취약점들
아이의 과제물에서 건질 수 있는 단서들
여가 시간에 할 수 있는 관찰
산만한 아이에 대한 해석
정리 노트｜아이의 공부머리를 키워줄 단서는 곳곳에 널려 있다

02 엄마가 만드는 공부머리 특효 처방전
시작 포인트｜공부를 놀이로 만드는 우회 전략 활용하기
숙제 하나 끝내는 동안 딴짓하는 시간이 두 배예요
단순한 암기 자료도 머릿속에 넣어두질 못해요
언어를 이해하거나 표현하는 능력이 떨어져요
기본 개념이 없어서 연결짓기를 못해요
모든 학습 전략에는 아이와의 공감대 형성이 필수
정리 노트｜최고의 부모 역할은 아이의 자신감 키워주기

Part 2. 학교에서 겪는 학습 문제 극복하기
01 학교에서 만들어지는 아이들의 공부머리
시작 포인트｜‘학습 장애’란 없다
아이 혼자 공부하는 모습 관찰하기
급우들과의 관계에서 나타나는 단서들 이해하기
쉬는 시간에 교사가 할 수 있는 관찰
과제물은 아이를 이해할 수 있는 보물창고
아이마다 정리 개념이 다르다는 걸 인식하라
정리 노트｜소화할 수 있는 만큼의 정보를 활용하라

02 선생님이 만드는 공부머리 전략
시작 포인트｜교육은 의사결정 연습의 연속이다
불안정한 주의집중 강화를 위한 전략
기억력 증진을 위한 전략
제한적인 언어 기능 강화를 위한 전략
쓰기 운동 기능 강화를 위한 전략
불안정한 개념 및 추론 강화를 위한 전략
아이와 터놓고 대화하기 위한 전략
정리 노트｜부모와 교사 간의 끈끈한 협력을 활용하라

Part 3. 전문가의 도움이 필요할 때
01 교육 평가에 있어 똑똑한 학부모 되기
시작 포인트｜전문가 상담은 어디까지나 하나의 수단이다
전문가가 필요한 시기는 언제인가?
진단 자체보다 아이의 문제점 이해에 초점을
샘플 보고서 체크리스트
전문가에게 던질 효과 만점의 질문들
정리 노트｜점수나 평가보다는 제안과 설명을!

02 적극적으로 전문가의 공감 끌어내기
시작 포인트｜부모의 질문은 자녀 문제를 돕는 최고 도구다
자녀에 관한 한 최고의 전문가는 부모다
학습 문제를 단순화시키지 마라
평가 과정에서 짚고 넘어가야 할 문제들
정리 노트｜아이가 원하는 건 논리가 아니라 이해다

03 평가는 결승점이 아닌 새로운 출발점
시작 포인트｜전문가와 지속적인 관계를 유지하라
아이 스스로 머릿속 연료 탱크를 채우게 하려면
성공에 이르는 경로 찾아가기
학교 공부에 재미 붙여줄 지도교사 찾기
눈앞의 평가 점수에 연연하지 마라
정리 노트｜좋은 지도를 활용하는 건 결국 부모의 몫이다

끝맺는 말｜내 아이가 조금씩 달라지기 시작할 때
책 속 부록
1. 공부머리 개발을 위한 프로파일 워크시트
2. 아이에게 나타날 수 있는 문제 신호 예시

학교 공부에 뒤처지는 내 아이, ‘공부머리’가 문제다!

나는 20년간 교육자로서 또한 심리학자로서 많은 아이들과 부모, 교육자, 임상의들을 만나왔다. 그들을 통해 배운 점이 많았지만, 돌이켜보면 그 경험들은 나 자신이 아버지가 되었을 때의 경험만큼 더 심오한 영향을 끼치지는 못했다.
첫 아들을 얻기 전, 나는 학교 공부를 따라가지 못하거나 학교에 가기 싫다고 아침마다 떼쓰는 자녀 문제로 안절부절못하는 부모들을 숱하게 봐왔다. 그럴 때마다 내 임상 지식과 전문적인 경험을 총동원하여 최대한 그들을 도와주려고 애썼다. 그러나 부모가 되고 난 뒤에야 비로소 자녀 문제로 괴로워하는 부모들의 마음을 진정으로 이해하고 공감하게 되었다. 그래서 나는 전직 교사 출신이자 심리학자이며 한 사람의 아버지로서, 그동안 경험하고 알게 된 학습 전략 활용법과 아이들의 공부머리를 깨울 수 있는 여러 가지 학습 기술을 이 책에 담고자 노력했다. 학교생활에 많은 어려움을 겪고 있는 자녀를 둔 부모들에게, 현장에서 아이들을 가르치는 교사들에게 실질적인 도움이 될 수 있도록 내 안의 지식과 정보들을 빠짐없이 담았다.
그런 차원에서 이 책은 세 가지 관점을 대변한다. 1부는 가정에서 부모가 담당해야 할 자녀 문제를 해결하는 방법과 전략을, 2부는 교사들이 참고할 만한 학생들의 학습 문제를 해결하는 방법과 전략을 제시한다. 3부는 부모와 교사들이 교육 전문가, 임상의들과 협력할 수 있는 방법과 전략 등의 로드맵을 제시한다.
이 책은 신봉에 가까운 어떤 믿음에서 출발한다. 그 믿음은 부모와 교사들이 아이들의 생각과 행동에 세심한 주의를 기울인다면, 학습 부진의 원인이자 공부머리와 직결되는 두뇌 인자들 중 상당 부분을 찾아낼 수 있다는 것이다. 즉 내 아이에게 특별히 부족한 공부머리에 대해 한층 구체적으로 이해하고 더 가까이 다가설 수 있다는 믿음이다. 부모와 교사들에게는 내 자녀, 내 학생들의 강점과 약점이 무엇인지 캐낼 수 있는 엄청난 정보력이 있기 때문이다.
부모와 교사는 누구보다도 아이를 가까이에서 관찰할 수 있는 입장이어서 관심을 갖고 지켜보면 아이들의 강점과 약점을 세밀하게 찾아낼 수 있다. 가정이나 학교에서 찾을 수 없다면, 임상의의 전문 지식을 빌릴 수도 있다. 한마디로 부모, 교사, 임상의는 모두 아이들의 잠재 능력을 키우고 공부머리를 개발할 수 있도록 도와주고 이끌어주는, 말하자면 한 배를 탄 교육 협력자들인 것이다.
끝으로 늘 아이들 생각으로 전전긍긍하고, 이를 위해 시간과 열정을 바쳐온 부모, 교육자들 더 나아가 내 동료 임상의들에게 이 책이 새로운 기회를 열어줄 수 있기를 진심으로 바란다. 그리고 부모와 임상의 간의 협력 관계와 부모들이 임상의의 사고에 적극적인 영향을 미치는 과정에 관해 깊이 생각하게 해준, 《닥터스 씽킹How Doctors Think》의 저자 제롬 그루프먼 박사에게도 감사의 말을 전한다.

- 크레이그 폴먼

자녀의 학습 태도에서 잠재된 문제점을 찾아내기 위해 항상 신경을 기울여라. 공부나 숙제를 하지 않는 순간에도 아이는 강점과 약점으로 이어지는 중요한 단서가 될 행동이나 말을 쏟아내기 때문에 늘 잘 살펴봐야 한다. 흔히 공부머리는 타고난다고 믿는 사람들이 많은데 어느 정도는 그렇다 하더라도, 사실 공부머리라는 것도 주변의 세심한 관찰에서 싹튼다. 따라서 부모나 교사의 적절한 자극과 관심을 통해 얼마든지 개선시킬 수 있다.
- [공부머리는 세심한 관찰에서 싹튼다]

핀은 수학에 나름대로 자신이 있는 것처럼 보이지만, 서술형 문제가 도입되고부터는 완전히 풀이 죽은 것 같다. 핀의 경우 수리적 계산은 매우 정확하지만, 똑같은 계산을 요구하는 문제라도 서술형 문제만 나오면 좌절하고 만다. 핀의 고충은 서술형 문제의 세부 사항을 처리하기 힘들다는 것이다. 실제로 서술형 문제의 일부는 학생들을 헷갈리게 만들려는 의도로 출제된 단순 계산 문제일 뿐인데도, 핀은 이 위장된 떡밥 앞에 너무도 쉽게 무릎을 꿇는다. 서술형 문제는 종종 문제 속에 구체적인 조건들을 제시하고 있어서 문장상 약간의 혼란을 유도하기도 한다. 핀의 경우 수학 절차에 대한 기억력은 좋지만, 세세하고 복잡한 언어 서술형 문제에는 약하다는 것을 알 수 있다.
- [수학 문제를 풀 때 저지르는 세 가지 실수]