지능교육 넘어 마음교육

서문 첫 발간 후 30년 동안의 이야기
1장 마음에 대한 포괄적 고찰
2장 훈련된 마음
3장 종합하는 마음
4장 창조하는 마음
5장 존중하는 마음
6장 윤리적인 마음
7장 결론

요즘 나는 다섯 가지 마음기능이 무엇이냐는 질문을 받으면 그 답을 여섯 문장 내외로 요약한다.
■ 미래에는 성공하기를 원하는 사람은 적어도 한 분야에서 전문가가 되어야 하는데, 이를 위해서는 훈련이 필요하다. -훈련하는 마음
■ 종합하는 마음은 다양한 출처에서 정보를 수집하고 이를 자신에게 유용한 동시에 타인에게 잘 전달될 수 있는 형태로 재구성한다. -종합하는 마음
■ 규칙으로 나타낼 수 있는 것은 대부분 컴퓨터로 처리할 수 있기 때문에, 보상은 어떤 것을 창조하는 사람에게, 즉 상자를 만들면서도 상자 밖에서 생각할 줄 아는 사람에게 돌아간다. -창조하는 마음
■ 하루가 다르게 다양해지고 있는 세계에서 어느 누구도 그 다양성으로부터 자신을 차단할 수 없으므로, 우리는 비슷한 면을 공유하고 있는 사람들뿐만 아니라 우리와 다른 사람들도 존중해야 한다. -존중하는 마음
■ 마지막으로 우리는 일꾼worker과 시민으로서 윤리적으로 행동할 줄 알아야 한다. 다시 말해, 자신의 개인적 이익을 떠나 생각하고, 상황에 따라 올바르게 행동할 줄 알아야 한다. -윤리적인 마음

나는 최근에 (여러 나라의) 교육부 장관들과 이야기하는 중에 “시험 점수의 국제적인 비교에서 세계를 앞서가는 것”이라는 특히 공허한 목표를 들었다. 분명 이 기준으로는 한 번에 한 나라밖에 성공할 수 없다. 오늘날 교육의 목표를 정하기란 대단히 어려운 일이다. 이 책의 목적 중 하나는 미래를 위한 몇 개의 좀 더 확고한 목표를 규정하는 데 있다.

한 가지는 분명하다. 이 다섯 가지 마음의 중요성이 과거에는 어떠했는지 몰라도, 과학과 과학기술의 헤게모니, 방대한 정보의 세계적 이동, 컴퓨터와 로봇에 의한 일상 업무의 처리, 다양한 인구 간에 이루어지는 모든 종류의 접촉 증가가 특징적으로 부각되는 오늘날의 세계에서, 우리의 다섯 가지 마음은 결정적인 중요성을 띤다. 오늘날에는 이 다섯 가지 마음을 성공적으로 계발하는 사람이 가장 크게 성공한다.