성공 스토리

1부
╻ 여는 글 – 일상을 위한 성교육(산들)
╻ 강의계획안 – 장애 청소년 성교육(똘복, 산들)

2부
╻ 관악이의 학교 적응기(는개비)
╻ 초등학교 3학년 학생의 화장실 분투기(제나)
╻ 무룡이의 사춘기는 현재진행형(양지)
╻ 월경대(생리대)와 친해지기(양지)
╻ 사춘기 성! 욕구는 다양해요(산들)
╻ 핸드폰과 친구 되기 연습이 필요해!(물결)
╻ 발달장애인 ‘사랑과 연애 그리고 결혼’(오늘)
╻ 가깝고도 먼 사이(자유)
╻ 일인다역으로 빈칸 채워 드립니다!(개별성교육)(똘복)
╻ 나를 성장시켜준 사람들과 함께한 시간(보라)
╻ 보호작업장에서 일상생활 하기(짱구)

3부
╻ 다양한 관계 맺기의 가능성과 기회를 찾아서(똘복)

에필로그
╻ 소감문
╻ 성교육 강사들의 수다

일상에서 나타나는 부적절한 성행동에 대한 지도가 시급하겠지만 부적절한 행동이 나타나는 원인이 통제와 무시는 아닌지 한 번 생각해봐야겠습니다. ‘안돼. 하지 마.’를 외치기 전에 뭘 하고 싶은지를 알아보고 함께 할 수 있는 사람이 되어야 합니다. 친구가 되고, 양육자가 되고, 애인이 되어야 합니다.
_1부 <여는글> 중에서

나의 감정을 표현하는 것도 중요하고 다른 사람의 감정을 살피는 것도 중요하다. 하지만 감정표현은 각자의 느낌이 있어서 서로 다르게 표현될 수 있다. 그리고 어떤 감정들은 표정으로 잘 나타나지 않는 경우도 있다. 표정을 봐서 잘 모를 땐 물어봐야 한다. 감정을 표현할 때 우리는 웃거나 미소를 짓거나 울거나 찡그리거나 화를 내거나 다양한 표정으로 표현하고 있는데 장애의 특성상 표현이 다르다고 해서, 다른 사람이 봤을 때 알아차리지 못한다고 해서 감정을 느끼지 않는 것은 아니다.
_2부 <개별성교육> 중에서

연습 못지않게 중요한 점은 월경에 대한 인식이다. 사춘기 변화를 겪는 학생들이 내 몸에 대해 긍정적인 인식을 가질 수 있도록 학생의 몸 변화에 대처하는 양육자의 태도는 매우 중요하다. 처음 월경을 경험하는 학생에게 더럽다는 인식을 심어줄 수 있는 표현이나 월경을 시작해서 힘들다는 표현 등은 자칫 월경에 대한 부정적인 인식을 심어 줄 수 있기 때문이다.
_2부 <개별성교육> 중에서