훌륭한 교사는 이렇게 가르친다

저자 서문
들어가는 말

학습 : 맡은 과목에 능통한 교사는 학습을 게을리하지 않는다
권위 : 교사의 권위는 정확한 자기인식과 자신감에서 비롯된다
도덕 : 교사의 도덕적 의무는 학생의 필요와 이익을 우선시하는 것이다
질서 : 교사는 수업의 체계와 분위기에 질서를 부여할 줄 알아야 한다
상상 : 상상력이 풍부한 교사는 학습 효과를 높일 자신만의 방법을 찾는다
연민 : 연민을 가진 교사는 학생의 입장에 서서 학생을 이해하려고 노력한다
인내 : 교사의 인내심은 학생의 한계를 인정하고, 약점을 헤아릴 줄 아는 마음이다
인격 : 교사는 자신의 성격과 경험을 통해 자신에게 맞는 인격을 계발해야 한다
즐거움 : 교사의 기쁨은 학생이 교사에게서 무언가를 배우고 있다는 생각에서 나온다

맺음말
역자 후기

앞으로 소개할 내용에서는 가르치는 과정에서 필요한 것들을 제시하고, 가르치는 일에는 왜 그토록 무거운 도덕적 책임이 따르는가를 강조할 것이다. 또한 누군가를 가르친다는 것은 매우 유쾌한 일이며 훌륭한 가르침은 인간 노력의 위대한 결실이라는 점도 이야기하고자 한다. (p.20 중에서)