뇌 기반 수업

세계적인 뇌기반교육 전문가. 뇌기반교육 프로그램(SuperCamp)을 창설해 전 세계 14개국에서 8만여 명의 졸업생을 배출했으며 교사전문성 향상을 위한 연수를 활발히 진행하고 있다. 저서로는 『학습부진, 이렇게 극복한다 1-성취도 향상을 위한 새로운 접근법과 실행전략(Teaching with Poverty in Mind)』, 『학습부진, 이렇게 극복한다 2-학습동기 유발과 몰입을 위한 수업전략(Engaging Students with Poverty in Mind)』, 『Brain-Based Learning: Teaching the Way Students Really Learn(뇌기반학습: 학생들이 실제 배우는 대로 가르치기)』(3판) 등 30여 권이 있으며 관심 분야는 교육 형평성, 학생의 참여와 몰입을 이끄는 수업전략, 뇌기반학습, 조직의 변화를 이끌어내는 프로세스 등이다. 전 세계 교육계의 최고 권위자 30명에 선정된 바 있다.

[학력] 한국외국어대학교 영어과 졸업 미국 University of Southern California 교육심리 및 공학과 석사 및 박사(Ph.D.) [경력] 미국 하버드대학교 Mind, Brain, and Education과 Visiting Scholar(2010.1.1.~2012.12.31.) 경성대학교 교육학과 교수 영재뇌교육연구소 소장 삼성 SDS 정보기술연구소 선임연구원 미국정부 biofeedback 자격증과정 수료 미국정부 neurofeedback 자격증과정 수료 미국 ftons Corporation Quantitative EEG 과정수료 네덜란드 EEG Biofeedback 기관 Mindmedia 연수 미국정부 교육연구소(SWRL) Research Fellow 저(역)서: [뇌교육 설계 및 연구방법] [뇌기반 교육] [인터넷 교육] [뇌교육 뇌치료] [뇌 기반 수업] [뇌 기반 학교학습] [구성주의와 교육] [뇌기반 인터넷 원격교육]