변산공동체학교

머리말
산과 들, 갯벌과 바다가 배움터인 학교 | 윤구병

1부 왜 대안 학교인가 윤구병이 쓴 교육 이야기

사람이 사람답게 사는 길
왜 대안 학교인가
우리 아이들을 자연 속에서 기르자
창조적이고 상상력이 풍부한 아이로 기르려면
내 삶은 내 것이다
학부모님들께 드리는 편지
우리 아이들 이야기
그래, 얘들아, 마음껏 떠들어라
농사와 교육
지역 학교를 지키는 싸움터에 서서
풋감을 주우며
일과 놀이와 공부가 하나인 세상
당신들 손발 어디에 쓰라고 있습니까

2부 놀다 죽자! 김미선이 만난 변산공동체학교
변산공동체학교 사람들

변산공동체학교 아이들
벽돌 찍고 돌 나르고 연상|학생
다시 변산공동체학교로? 정민|학생
당신의 꿈은 무엇입니까 정운|학생
환상 버리기 푸짐, 꽃님|학생
평범한 학생 정하|학생
조금 다른 선택 호연|학생
푸짐, 꽃님, 아루, 보리 아버지 박형진|학부모
천연 염색 선생님 한소영|교사
몸을오 배우는 변산공동체학교 김희정|교사
윤구병 선생님에게 듣는다

흔적으로 보는 변산 공동체 학교

수다로 푸는 변산공동체학교
학교 신문
모둠 일기
변산공동체학교가 걸어온 길

변산 여름 계절 학교

계절학교에서는 뭐 하고 놀아요?
잘 먹고 잘 노는 아이가 칭찬받는다
놀다 죽자! |박꽃님
내년에 또 만나자 |김유현

마주이야기

아이도 어른도 배우는 학교 |윤구병, 황윤옥

우리 아이들이 학교 교육 체제 속에서 자라면서 겪는 가장 큰 손실은 어려서부터 스스로 시간을 통제하는 법을 익히지 못하는 데 있습니다. 유치원 교육에서 대학 교육에 이르기까지 제도 교육 기관은 아이들이 제힘으로 자기 적성과 취미, 그리고 삶의 리듬에 맞추어 시간을 통제하고 조절할 기회를 조직적으로 빼앗았습니다.

지금의 제도 교육은 역사가 200년밖에 안 되고, 우리나라에 들어온 지는 100년 남짓이지만 벌써부터 온갖 병폐까 다 드러나고 있습니다. 그 가운데 가장 큰 폐혜는, 아이들이 살아가는 리듬이 저마다 다른데 똑같이 만들어 버리는 것에 있습니다. (본문 41~42쪽, 내 삶은 내 것이다 중에서)