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공부습관이 공부팔자를 바꾼다

공부습관이 공부팔자를 바꾼다

박인연 (지은이)
  |  
한겨레에듀
2011-01-24
  |  
12,000원

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공부습관이 공부팔자를 바꾼다

책 정보

· 제목 : 공부습관이 공부팔자를 바꾼다 
· 분류 : 국내도서 > 청소년 > 학습법
· ISBN : 9788984314436
· 쪽수 : 208쪽

책 소개

근 20년 간 일선에서 아이들을 직접 지도하고 가르쳐온 저자가 뇌기능 활성화-정서.심리 강화-학습 역량 강화-학습 습관 및 행동 수정-진로 적성 탐색’이라는 5단계 전략을 소개한다. 학습 전문 컨설팅 연구소인 멘토솔루션을 운영하면서 아이들과 학부모의 경험을 현장에서 듣고 그들과 함께한 저자의 진솔한 체험은, 관념적인 교육이론과는 달리 매우 현실적인 현장 경험을 풍부하게 담고 있다.

목차

책머리에 공부 습관이 공부팔자를 바꾼다

STEP 1 뇌기능 활성화_뇌가 바뀌면 사람이 바뀐다
공부가 가장 쉬웠다는 말은 사실일까?
지금 아이들에겐 어떤 문제가 있나?
자기주도학습은 휴머니즘이다
자기주도학습의 5단계
공부는 팔자다
뇌는 고정돼 있지 않다
뇌 훈련 사례

STEP 2 정서.심리 강화_부모가 바뀌면 아이도 바뀐다
엄마는 아이를 두 번 낳는다
지혜로운 엄마는 출생 순위도 고려한다
남자와 여자, 공감 영역이 다르다
동기부여는 의지가 아니라 가슴으로
긍정적인 자아를 만들어주자
우리 아이는 어떤 성격일까?
엄마와 아이의 성격 궁합이 중요하다

STEP 3 학습 역량 강화_지능이 높다고 공부 잘하지 않는다
아이큐가 높으면 운전면허 쉽게 딸까?
공부와 관련 있는 네 가지 학습 능력
잠재된 학습 능력을 끌어올리려면
학습 능력에 맞추는 공부 방법
공부의 기초는 학습활동력
아이의 활동 유형에 따른 공부 방법

STEP 4 학습 습관 및 행동 수정_구슬이 서 말이라도 꿰어야 보배다
무의식이 바뀌어야 행동이 바뀐다
스마트한 목표를 세워라
꿈을 현실로 만드는 열 가지 자기 변화
성공적인 교과서 학습 전략
행동을 바꾸기 위한 실천 전략

STEP 5 진로 적성 탐색_목표가 정해지면 길이 보인다
진로 선택에도 코디가 필요하다
다중지능 검사는 왜 필요한가
진로 탐색을 위한 다섯 가지 성숙 요인
잘할 수 있는 건 따로 있다(진로 유형 6가지)
어느 고등학교를 갈 것인가
자아실현에는 모범답안이 없다

추천의 글 아이를 잘 아는 부모가 자녀를 제대로 키운다 외
부록 자기주도학습 종합컨설팅 사례

저자소개

박인연 (지은이)    정보 더보기
- EBS 자기주도학습 전문 강사 - 유웨이중앙교육 최고경영자 과정 교수 - 서울특별시 교육청 학원연수 전문 강사 - 학습컨설팅 전문회사 멘토솔루션 대표 및 연구소장 교육특구 대치동과 목동 학부모들 사이에서 실력으로 정평이 난 학습컨설팅 전문가. 저자 박인연은 연세대학원 교육심리학을 졸업, (주)대교 신규사업 프로젝트와 학습컨설팅 센터장을 15년간 역임하였으며, 이를 바탕으로 2007년부터 현재 (주)멘토솔루션을 운영하면서 대한민국 모든 학부모와 초중고 수험생에게 교육의 궁극적 방향을 제시, 자기주도학습의 진정한 공부법을 설파하고 있다. 저서로는 《공부재능》 《공부는 세상을 살아가는 힘이다》 《내 아이에게 스토리가 필요하다》 《공부습관이 공부팔자를 바꾼다》 등이 있다. 세상 모든 부모가 공부를 재미있어 하고 닦달하지 않아도 스스로 성적을 관리하며 알아서 공부해나가는 자녀를 보고 싶어 한다. 그러나 지금 방식대로라면 그런 아이를 만날 수는 없다. 우리 앞에는 늘 ‘혼자 공부하지 못하는 아이들’이 있을 뿐이다. 이 책은 아이의 성격 유형과 기질, 역량, 진로와 적성 등을 파악해 개인별 맞춤 솔루션을 제공하며, 이를 통해 아이가 자신의 꿈을 정확히 설정하고 그것을 이루기 위한 가장 적합한 학습 결과를 끌어내도록 돕는다. 이 책을 통해 아이는 스스로 공부해야 하는 이유를 찾아 공부 습관을 바로잡고 성적을 올리며, 학부모는 교육의 트렌드를 읽고 내 아이의 공부 변화를 이끌어낼 수 있을 것이다. (멘토솔루션: www.mentorsolution.co.kr)
펼치기

책속에서

자기주도학습이 이루어지려면 뇌력을 비롯해 아이의 모든 면을 정확히 분석하고 관리할 수 있어야 한다. 그리고 앞서 말한 다섯 단계를 되도록 초등학교 6학년 이전에, 늦어도 중학교 3학년까지는 반드시 마쳐야 한다. 그리고 고등학생이 되면 그 바탕 위에서 전략적으로 공부해야 한다.'
이제 처음 이야기로 돌아가자. 공부는 팔자라고 했다. 그리고 팔자는 바뀔 수 있다고 했다. 그 방법과 과정은 앞에서 대략적으로 살펴보았다. 뇌 기능을 비롯해 아이의 선천적 요인들을 정확하게 파악하고, 거기에 부모 성격까지 고려한 외부적인 요인들을 합해 체계적인 분석을 거치고, 그로써 가장 효율적인 학습 방법을 찾아낸 다음, 구체적인 행동 수정을 시작하는 것이다.
다만, 한가지 주의할 점은, 잘못된 자기주도학습은 오히려 아이를 망칠 수 있다는 것이다. 요즘 너도나도 무슨 만병통치약처럼 자기주도학습을 말하고 있으나, 제대로 된 자기주도학습이 되려면 앞에서 말한 철저한 분석과 관리가 먼저 이루어져야 한다.


타고난 성격이나 능력에 따라 성적을 올리는 데 차이가 있을 수는 있겠지만, 무엇보다도 자기주도학습을 할 때와 그렇지 않을 때의 차이는 생각 이상으로 크다. 더욱이, 이런 자발적 자기관리는 학생들이 쉽게 지치거나 포기하지 않게 만들고 스트레스도 주지 않는다.


동기부여의 중요성을 길게 이야기할 필요는 없을 것이다. 누가 어떤 행동을 하든, 모든 것은 동기부여에서 시작된다. 그 일을 하고 싶게 만드는 것, 해야만 할 이유를 찾게 하는 것, 그것이 동기부여다. 동기부여는 외부에서 주어질 수도 있고, 스스로 찾을 수도 있다. 그러나 기본적으로 모든 동기부여는 자기 안에서 시작된다. 최초의 계기는 외부 영향이었을지라도, 그 일을 하겠다고 마음먹는 것은 결국 그 자신이기 때문이다.


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도서 DB 제공 : 알라딘 서점(www.aladin.co.kr)
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