과학의 즐거움

이야기에 앞서

나눔의 장소, 학교에서 일어난 일

과학은 아이들을 어떻게 바라보는가

누구나 자신만의 역사가 있다 | 하나의 세포에서 인간으로 | 인간은 진화의 실수? | 우연의 역할 | 의식하는 존재, 인간 | 주고받음의 미덕

과학에서 배우는 것들

-과학에서 쓰는 도구들
까다로운 도구, 덧셈 | 수를 다룰 때 유의할 점 | 원인과 결과의 변증법적 관계 | 기하급수적으로 늘어나는 연꽃 | 엇각과 지구의 둘레
-과학을 하는 자세
순응이냐, 창의성이냐 | 아르키메데스와 영구 운동 | 스스로 발목잡기 | 소크라테스와 노예
-흥미진진한 과학의 세계
무한을 찾아서 | 피타고라스에서 아인슈타인까지 | 참과 거짓 사이에서

생각해볼 문제들

-인종과 인종주의
인종은 과학적 개념인가? | 정말 여러 인종이 존재하는가? | 인종은 어떻게 정의하는가? | 인종은 몇 가지로 정의할 수 있는가? | 인종주의자란 무엇인가?
-지능과 아이큐
학교와 '영재' | 유전이냐, 환경이냐 | 타고난 것, 학습되는 것 | 아이큐의 영향 | 종 모양의 곡선이 주는 환상 | 피그말리온 효과
-과학자의 사회적 역할
-인종과 생물학적 완전성
왜 어떤 형질은 유전되지 않는가? | 개인의 운명과 유전학
-노동과 실업
-과학과 사이비 과학
-신은 어디에 있는가?

우리가 만들어가야 할 사회