스프링 타임

서문
1. 영국, 등록금 투쟁으로 희망을 말하다
우리는 진정한 자유를 느꼈다
반란의 배경
회상: 자본주의의 불만
교육예산 삭감, 계급과 인종차별
런던정치경제대학의 어제와 오늘
교수들이여, 학생들 편에 서라!
앨비언 장미
학생 행동주의의 부활
잔인한 새 시대를 위한 새로운 전략이 필요하다
회상: 케틀링, 1967년 베를린 스타일
적자는 누가 메우나?
회상: 자본주의 대학 역할의 변화
소아즈: 행동주의를 배우는 학교
밀뱅크 점령의 중요성
점령의 기술
나의 휠체어는 시작일 뿐이다
연장교육
캠브리지, DAY X ONE
시위 동영상들

2. 이탈리아, 투쟁은 아직 끝나지 않았다
불안정한 노동자들의 공장
새로운 움직임이 감지되다
책방패의 계보
게릴라 활동의 오후
점령된 로마 라사피엔자대학 문학과
봉기 중인 대학에서: 베를루스코니 총리에게 보내는 한
학생의 편지
블랙 블록은 누구인가? 블랙 블록은 어디에 있는가?
포토 에세이: 점령된 이탈리아에서 온 우편엽서
회상: 이탈리아에서 일어난 반자본주의 투쟁: 정치 선언문

3. 캘리포니아 주, 공교육 수호 투쟁
서론
회상: 샌프란시스코: 레이건, 그의 미래를 계획하다
캘리포니아 주 공교육 수호 투쟁
빼앗긴 미래의 성명서: 학창 시절의 종착역에서
캘리포니아를 점령하라: UC 산타크루즈 캠퍼스 점령에
참여한 대학원 학생회의 성명서
패배는 계속될 것이다
반자본주의 프로젝트 Q & A
UCLA 캠벨 홀 점령 현장에서 날아온 성명서
므라크 홀 점령을 돌아보며: 평가
하노이에서 디즈니랜드 매직 킹덤까지, 다시 돌아보는
27일간의 농성

4. 프랑스, 학생운동의 역사를 다시 쓰다
프랑스인의 교훈: 투쟁은 계속된다
회상: 프랑스에서 전략과 혁명
프랑스의 새로운 계급 투쟁
업데이트
회상: 1968년
포토 에세이: 프랑스의 스프링타임

5. 그리스, 항쟁의 불꽃이 타오르다
첫 번째 큰 물결: 2006~2007년
두 번째 큰 물결: 2010~2011년
12월의 폭발
그리스 청년들의 소요
학생운동 발언대
포토 에세이: 타오르는 도시는 만개하는 꽃이다

6. 튀니지, 독재자를 타도하다
“가시를 키우는 자 상처를 얻으리라”
튀니지 청년들의 봉기는 진정한 정치적 혁명이다
튀니지 혁명: 반식민 투쟁의 원천
마피아 같은 독재 정권
존엄한 혁명
알제리와 튀니지의 사회 반란
새 시대인가, 아니면 그대로인가?
알제리 청년운동의 급진화
공개서한
포토 에세이: 2011년 1월, 튀니스
추신: 이집트가 깨어나다 |
무바라크, 당신의 비행기가 대기 중입니다

옮긴이의 말
인명 설명 및 색인
사항 색인

이번 시위는 우리가 여태껏 보아온 어떤 시위보다도 연령층이 젊고 참여폭이 넓었다. 어린 학생부터 대학준비과 정 학생, 교수와 교사 및 학부모들까지 시위에 참가했다. 이토록 넓은 참여폭은 지원금 삭감이 여러 세대에 가져다 줄 잔인한 충격을 반영한다. 또한 페이스북과 트위터 같은 소셜미디어는 그 어느 때보다도 역동적인 시위를 창출하 는 기반이 되었다. 학생들에 대한 언론의 편견에 비해 소셜미디어는 보다 중요한 사실들을 알려주었다. 데모, 점령, 토론회, 연좌시위, 플래시 몹과 같은 단어들이 잇달아 머리기사를 장식하면서 화제가 되었다. 이 단어들은 경찰관 들의 손이 빚어낸 무자비한 진압과 의회의 표결 속에서도 사라지지 않았으며 등록금 인상 반대 시위의 공통 언어가 되었다.

저희를 오해하지 마십시오. 저희는 정부의 터무니없는 도둑질을 탓하는 게 아닙니다. 이 나라 전체의 부당한 도둑 질을 비난하는 것입니다. 지금 이탈리아는 사람들로부터 꿈과 희망, 진실을 훔쳐가고 있습니다. 심지어 세계, 인터 넷, 페이스북으로부터 저희를 차단하려고 하면서 우리 시대의 진정한 위험을 이해하지 못하는 부모 세대, 비판하지 도 못하고 그럴 의지조차 보이지 않는 그들의 무능까지도 고발합니다.

우리의 행동은 정부에 대한 투쟁일 뿐만 아니라 무저항과 패배주의 정신에 대한 대항이었고, 우리가 할 수 있는 일 은 없다는 태도에 대한 저항이었으며, 운동 안에 내재한 ‘나쁜 자아’를 둘러싼 투쟁이었다. 이제 모든 이가 깨달 았다. 우리가 투쟁을 조직하고, 연대와 공동의 정체성을 구축하며, 필요한 모든 사항을 진정으로 표현하여 분명히 요구를 제시한다면 성취할 수 있음을 말이다. 학생들과 그 밖의 사회와 마찬가지로 정부도 이를 깨달았다.