세상에 하나밖에 없는 학교

책머리에

1부 전인학교 아이들
1. 전인학교는 어떤 학교인가
2. 전인교육은 참다운 자기 찾기에서 시작된다
3. 생기 있고 따뜻한 아이들
4. 꿈이 있는 아이들
5. 아이들이 지닌 치유의 힘
6. 작은 복닥임
7. 아이들은 역시 아이들이다
8. 영성과 종교의 차이
9. 전인학교에서는 어떤 아이들을 받아들이는가
10. 학부모와 아이들
11. 전인교육의 유래
12. 전인교사와 학생
13. 전인몸짓과 전인명상
14. 무엇을 돕고자
15. 서로 스승, 더불어 동지
16. 독특한 가족 개념

제2부 프로젝트 수업이야말로 전인학교 수업의 꽃이다

1장 일반 수업

2장 프로젝트 수업
1 스스로, 더불어 전국 탐구기행
2 도서관 만들기 프로젝트
3 새로운 세계를 창조하기 위한 60일간의 탐구기행
4 미래의 역군, 미래의 큰 사람
5 우린 할 수 있어
6 탐구와 생존
7 기록부실과 감점제
8 하늘빛 블로그 사건
9 지도일꾼
10 라이스톱제 발동
11 힘 있는 전지전능조의 '서로 스승 더불어 동지' 되기
12 아무도 가지 않은 험난한 길을 걸어간 '전인미담조'
13 소환과 근신
14 로마는 하루아침에 이루어지지 않았다
15 크고 작은 신화의 조짐들
16 감격의 귀환
17 후일담

3장 전인학교의 주인은 전인학생들이다
1. 전인학교의 주인
2. 역사의 창조자
3. 자람지도 선생님
4. 하늘의 보수
5. 진학문제

맺는 말

전인학교에서 수업을 하다보면 가끔 교사와 아이들의 입장이 바뀐 것 같은 느낌이 들 때가 있다. 한번은 수업 중에 일부 아이들이 흥미를 잃거나 조는 기미를 보여 내가 좀 힘들어하자 몇몇 아이가 조는 아이들을 깨우려고 몹시 애를 썼고, 연신 수업이 재미있다고 하면서 나를 위로해두려 들었다.

평소 과묵한 편인데다 나이답지 않게 속이 깊은 하늘새(김동환, 남, 중2)는 수업이 끝났을 때 수업이 아주 즐거웠다고 정중하게 고개 숙여 사례하기까지 했다. 나는 조금 쑥스러우면서도 아이들이 그렇게 마음을 써주는 것이 여간 고맙지 않았다. 그럴 때는 전인학교 수업이 교사 혼자 진행하는 것이 아니라, 교사와 아이들이 함께 진행하는 것임을 진하게 실감한다. - 본문 30쪽에서