사람이 하늘

제1부 특수교육 담론
1 한국특수교육(학)의 정체성:그 역사적 성찰
2 심성함약-교과-교사론의 내적 연관성
3 '통합'은 마음의 소통이다
4 회통-체(體)- 개벽의 한국특수교육론
5 농교육의 쟁점과 과제:5W1H론과 한국 농교육
6 인간학으로서 농(인)학과 수화통역

제2부 마음공부
7 마음(1):중요中庸
8 마음(2):노자(老子)
9 마음(3):대승기신론(大承起信論)
10 마음(4):도마복음
11 동학(東學):개벽의 세상

제3부 에세이
교육만이 희망,그리고 통일
자리행(自利行)과 서로 주체성철학
5월 광주를 다녀와서:철학학회 참관기
장자(將子)의 장애인관과 오늘의 장애인운동
공부하는 삶
공자 노자 석가
교수 참회록
정년에 연구실 책 빼기
종교적 무정부주의자
영혼불멸과 교육가능성