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영재의 심리학

영재의 심리학

(남다른 지능과 감성으로 고통받는 아이들, 개정판)

잔 시오파생 (지은이), 정미애 (옮긴이)
  |  
와이겔리
2018-05-21
  |  
16,000원

일반도서

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영재의 심리학

책 정보

· 제목 : 영재의 심리학 (남다른 지능과 감성으로 고통받는 아이들, 개정판)
· 분류 : 국내도서 > 인문학 > 심리학/정신분석학 > 교양 심리학
· ISBN : 9788994140315
· 쪽수 : 320쪽

책 소개

프랑스 임상심리학자 잔 시오파생이 오랜 임상 생활 동안 상담실에서 만난 각양각색의 영재들과 심리학 이론, 뇌 과학 이론을 토대로 영재 아이의 모든 것을 담아낸 심리서이자 양육 지침서. 영재 아이를 둔 부모, 영재 학생을 교육하기 위한 교사들의 고민과 갈증을 해결해주는 이 책은 영재 아이를 다각도에서 다루고 있다.

목차

머리말

1장 영재아동, 정의의 문제
영재아동이란?
영재인가, 지적 조숙인가? 이상한 얼룩말!

2장 영재아동의 인성
정서적 특징
영재아동은 어떻게 정체성을 구축하는가
영재아동의 방어기제

3장 영재아동의 사고방식
영재아동은 다르게 생각한다
사고의 인지구조

4장 영재아동과 학교
영재아동과 마주한 학교
학교와 마주한 영재아동
맞춤식 교육을 향해
이 아이들에게 어떤 학교가 필요할까?
자녀를 성공으로 이끄는 지침

5장 영재아동의 일상
영재아동의 심리 메커니즘 이해하기
영재아동의 일상 행동
어떻게 아이를 도우면서도 꿋꿋이 버틸 수 있을까

6장 영재아동의 식별 기준
조숙한 징후들
검사는 언제 받아야 할까?

7장 심리평가
심리평가란 무엇인가?
IQ 평가: 지능검사
보완적 평가

8장 영재 진단, 어떻게 알릴까?
본인이 영재임을 알려야 할까?
형제자매에게도 알려야 할까?
학교에도 알려야 할까?
주위에는 어떻게 말해야 할까?

9장 영재아동의 심리장애
병리 문제는 어떻게 나타날까?
가장 빈번히 나타나는 병리 문제들
영재아동의 특정한 병리 형태
그 밖의 병리 문제: 방어적 성격의 영재성
청소년이 별안간 영재임을 알게 될 때
그렇다면 잘 사는 아이들은?
영재아동의 치료

저자소개

잔 시오파생 (지은이)    정보 더보기
프랑스 임상심리학자이자 심리요법가. 파리의 라 살페트리에르 병원 인지기능검사실, 마르세유의 라 티몬 병원 연구실 등에서 임상 경험을 쌓았다. 이후 영재 연구에 전념하기 시작하여, 그 성과를 『영재의 심리학-지능과 감성이 남다른 영재들의 심리학』에 담아 출간하였고, 독자들의 뜨거운 호응에 힘입어 그 성인 버전 『어른이 된 영재들-어른이 될 수 없는 어른들을 위한 심리학』을 발표했다. 반응은 폭발적이었다. 영재인 줄 모르고 남모르는 고통 속에 어른이 된 영재들이 사회 곳곳에 그만큼 숨어 있었던 것이다. 이후 오랜 염원이던 프랑스 유일의 영재지원센터 ‘제브라 협회’를 설립하여, 영재 아이들과 청소년, 그리고 성인 영재들에게 다양한 활동 기회와 소통의 장을 마련해주고 있다. 한편 2003년에는 프랑스 최초의 학습장애 진단치료센터 Cogito’Z를 마르세유에 설립, 이후 아비뇽과 파리에도 센터를 열었고, 최근에는 마음챙김명상 치료사로서의 경력도 쌓아가고 있다. 현재는 마르세유, 아비뇽, 파리의 Cogito’Z 진찰실에서 상담 가족들을 응대하고, 지능검사를 시행하며, 부모들에게 자녀의 특성에 대해 설명 및 조언해주고 있다. 오랜 임상경험을 통해 고통받는 아이들에 대한 치유와 관심의 필요성을 절감한 임상심리학자로서, 상담과 치료에 최선을 다하고 있다. 다른 저서로는 『학습장애 아이 지도하기』, 『명상이 어떻게 내 삶을 바꾸었고, 당신의 삶은 어떻게 바꿔 놓을까』 등이 있다.
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정미애 (옮긴이)    정보 더보기
이화여자대학교에서 프랑스어를 공부했고, 벨기에 루뱅 대학교에서 불문학 석사, 한국외국어대학교 통번역대학원 한불과에서 통번역 석사 학위를 받았다. 지금은 청평 호명산 아랫마을에서 프랑스 책을 우리말로 옮기는 일을 하고 있고, 틈틈이 정원과 텃밭에 나가 꽃과 채소를 가꾸며 살고 있다. 지난 20여 년간 다양한 소설과 어린이책, 그리고 폭넓은 교양서적들을 번역했다. 그중 어린이책으로는 『요술쟁이 젤리 할머니』, 『알록달록 공화국』, 『어느 날 내게 붉은 노트가』, 『나만의 비밀 친구』, 『로라에게 생긴 일』, 『난민들』 등이 있다.
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책속에서

영재아동은 지칠 줄 모르는 호기심, 세상과 타인들의 모든 것을 이해해야만 하는 절대적인 욕구로 인해, 끊임없이 질문을 던지고 다양한 탐구 전략을 세우고 가장 은밀한 문제까지 부모에게 질문하며 상투적인 설명에는 결코 만족하지 못한다. 주위 사람들은 아이의 이런 작동 방식을 이해하지 못하고 끝내는 지쳐서 거부 반응을 보인다. “질문 좀 작작 하렴!” “왜 그런 걸 묻니? 알아서 뭐하려고?” “잠시만 날 좀 가만 내버려둘래?”


“앙투안(16세)은 친구들과 함께 있을 때면 끊임없이 불안을 느낀다고 말한다. 그는 이런 불안이 마치 불덩이처럼 자기 내면을 불살라버릴 것 같다고 토로하며, 이렇듯 몸으로 느껴질 만큼 깊고 고통스러운 불안의 원인은 바로 자신이 다른 아이들과 다르다는 느낌, 아무리 해도 또래 집단에 완전히 동화될 수 없는 혼란스러움임을 잘 알고 있다.”


영재아동은 누구에게나 통하는 암시를 인지하지 못한다. 그래서 타인들의 요구나 지시를 제대로 이해하지 못하고 ‘엉뚱한’ 대답을 하거나 “잘 모르겠다”고 말하는 것이다. 이는 아이의 불손함이나 반항심에서 비롯된 문제가 아니라, 단지 우리와 같은 방식으로 이해하는 것이 불가능하기 때문에 빚어지는 현상이다.


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