프로젝트 수업 어떻게 할 것인가? 2

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책 정보

· 제목 : 프로젝트 수업 어떻게 할 것인가? 2
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9788994655833
· 쪽수 : 308쪽
· 출판일 : 2020-06-15

책 소개

벅교육협회의 전작 《프로젝트 수업 어떻게 할 것인가?》에 이어 좀 더 심화된 교수법 전략을 다양한 PBL 실천 사례를 통해 소개한다. 기존의 프로젝트 수업을 보완하고 업그레이드할 PBL의 핵심 실천 교수 전략 7가...

프로젝트 수업에 대한 교육계의 관심과 열의는 날로 높아지고 있다. 그러나 제대로 된 프로젝트 수업에 대한 교수법이나 실천 사례를 찾아보기는 여전히 쉽지 않다. 벅교육협회(BIE)는 그동안 프로젝트 수업에 대한 꾸준한 연구와 집필, 교육계 자문 등을 통해 최고의 PBL 전문기관으로 인정받는 교육 단체이다.

벅교육협회의 전작 《프로젝트 수업 어떻게 할 것인가?》에 이어 좀 더 심화된 교수법 전략을 다양한 PBL 실천 사례를 통해 소개한다. 《프로젝트 수업 어떻게 할 것인가?》가 PBL 실천 교수법에 대한 기본 얼개와 개요를 제공했다면, 이번 책은 기존의 프로젝트 수업을 보완하고 업그레이드할 PBL의 핵심 실천 교수 전략 7가지에 대해 중점적으로 다루며 실제로 현장에서 활용할 수 있는 수업 사례를 통해 이해를 돕는다.

옮긴이의 말
추천의 글
서문

PART1. 수업 문화 조성하기
PBL에서 수업 문화가 중요한 이유
문화 조성은 어떻게 하는가?
문화 조성을 위한 4가지 전략
힘찬 출발을 위한 미니 프로젝트

PART2. 설계와 계획하기
프로젝트의 시작
프로젝트 필수 설계 요소에 집중하기
계획은 구체적이되 융통성 있게
필요한 자원 준비하기
형평성과 학습 효과를 위한 설계
기존 프로젝트의 보완과 재활용

PART3. 성취기준에 맞추기
성취기준을 고려해야 하는 이유
가치 있는 학습목표와의 연계
학습목표에 집중하기

PART4. 프로젝트의 운영과 관리
협동을 최대한 활용하기
프로젝트 관리 전략의 확장
프로젝트 운영에 도움이 되는 기술 도구
학습 시간 알차게 보내기

PART5. 학생의 학습 평가하기
종합적 평가가 PBL의 성공에 중요한 이유
평가 계획 수립을 위한 전략
총괄평가 실행 전략

PART6. 학습을 위한 비계 제공
PBL에서 비계가 반드시 필요한 이유
위대한 캘리포니아 모험 프로젝트 속 비계
여러 가지 개별화 방법 : 내용, 과정, 결과물
학습목표에 맞춘 비계 계획 수립
PBL과 포용성 : 모든 요구에 부응하기
적시에 제공되는 비계

PART7. 참여와 코칭
코칭과 참여 자세히 들여다보기
프로젝트 개시 단계의 참여 전략
프로젝트 중반부를 위한 참여 및 코칭 전략
결승선에서의 축하와 성찰

PART8. 마무리 성찰

부록 1 - 프로젝트 기반 교수 기준표
부록 2 - 학생용 학습 안내서

저자소개

수지 보스 (지은이) 정보 더보기

벅교육협회 교수진의 일원으로, 삶을 개선하고 지역을 변화시키는 가르침과 배움의 힘에 주목하는 저술가이자 교육 컨설턴트이다. 《학교에 혁신을Bringing Innovation to School》, 《PBL 다시 세우기Reinventing Project Based Learning》, 《실생활 프로젝트Real-World Projects》 등 교육과 혁신에 관한 여러 권의 책을 집필했으며, 존 라머와 함께 쓴 《프로젝트 수업 어떻게 할 것인가?》는 우리나라 선생님들에게도 큰 사랑을 받고 있다. 전통적인 교수법에서 프로젝트 기반 학습으로 변화를 희망하는 전 세계의 학교에 자문을 제공하고 있으며, 2017년 서울시교육청의 초청으로 서울국제교육포럼에서 강의한 바 있다.

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존 라머 (지은이) 정보 더보기

벅교육협회의 출판 분야를 총괄하며, 《PBL 핸드북Project Based Learning Handbook》, 《중?고등학교 교사용 PBL 기본서PBL Starter Kit for Middle and High School Teachers》, 《초등학교에서 PBL하기PBL in the Elementary Grades》, 《21세기의 성공을 위한 PBL수업PBL for 21st Century Success》 등의 집필과 편집에 참여했다. 국립 학술 재단(National Academy Foundation), 오라클 교육 재단(Oracle Education Foundation), 피어슨 교육(Pearson Education) 등의 PBL 교육과정을 자문하기도 했다. 샌프란시스코 웨스트에드(WestEd)에서 교육 프로그램을 개발했으며, 10년간 고등학교에서 사회와 국어를 가르쳤다.

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프로젝트 기반 학습(PBL)을 연구하고 교사들을 지원하는 대표적인 미국의 비영리 교육 단체. PBL에 관한 한 가장 권위 있는 기관으로 손꼽힌다. 한국에는 2016년 방송된 EBS 에서 PBL을 위해 교사들을 훈련시키는 미국의 대표적인 기관으로 소개되었다. 벅교육협회는 PBL에 관한 다양한 교육 프로그램과 교육 자료를 개발하며, 미국 전역을 비롯한 세계 여러 국가에서 매년 PBL에 관한 워크숍을 열고 교사들에게 개별 지도를 제공한다. 학교와 지역 교육청 단위로 장기적인 제도적 지원도 하고 있다. 벅교육협회의 PBL 관련 출판물은 여러 나라의 언어로 번역되어 전 세계 교육자들의 신뢰를 받고 있다. 국내에 번역된 주요 도서로는 《프로젝트 수업 어떻게 할 것인가? : 철학에서 실천까지, 교사들을 위한 PBL의 모든 것!》《프로젝트 수업 어떻게 할 것인가? 2 : 더욱 철저하고 흥미진진한 학습 경험을 위한 PBL 교수 전략 7가지》가 있다.

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장밝은 (옮긴이) 정보 더보기

강북중학교, 대구외국어고등학교를 거쳐 현재 경북대학교사범대학부설고등학교 교사로 재직 중이다. 경북대학교 영어교육과를 졸업하고 동 대학원에서 원어민 코티칭을 주제로 석사 학위를 받았다. 옮긴 책으로 《영어수행 평가의 이해》와 《프로젝트 수업 어떻게 할 것인가?》, 《프로젝트 수업 제대로 하기》가 있다.

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리뷰

gre****

★★★★☆(8)

([마이리뷰]꿈 같은 수업, 프로젝트 수업)

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