부모 대학

1학년 - 조기교육

제1학기
첫째 주 : 환경 조성 _ 15
환경조성은 소리 없이 진행되는 교육이다｜아이에게 적합한 거주환경을 조성하라
좋은 가정 분위기를 만들라
둘째 주 : 솔선수범 _ 25
부모는 최초의 선생님이다｜자신부터 바르게 하라
셋째 주 : 흥미 키워주기 _ 33
흥미는 최고의 선생님이다｜아이의 흥미를 발견하고 인도하라｜아이의 학습흥미를 키워 주어라
넷째 주 : 열심히 연습하라 _ 43
부지런히 공부하라｜부지런히 배우고 익히면 쓸모 있는 사람이 된다
다섯째 주 : 마음 이해하기 _ 52
아이의 순수한 본성을 존중하라｜아이에게 무엇이 필요한가｜아이의 동심을 보호하라

특별강의 : 천재교육 _ 60

제2학기
첫째 주 : 칭찬으로 유도하기 _ 65
칭찬과 격려는 아이를 발전하게 하는 원동력｜지나치게 아이를 책망하지 마라｜칭찬에도 방법이 있다
둘째 주 : 예술로 교감하기 _ 73
아이의 눈높이에서 보라｜대화 방식에 주의하라｜비언어 소통방식을 익혀라
셋째 주 : 처세술 _ 81
예절을 가르쳐라｜남을 배려하라고 가르쳐라｜사람을 대하는 방법을 가르쳐라
넷째 주 : 재능개발 _ 90
모든 아이들에게는 거대한 잠재력이 있다｜아이의 재능을 개발해서 꽃피워라｜천성대로 키워라
다섯째 주 : 지능체조 _ 98
대자연은 가장 훌륭한 스승｜아이가 대자연에서 뛰어놀도록 잡은 손을 놓아라
대자연을 이용해서 지능발달을 촉진하라

특별강의 : 영혼의 생활 _ 104


2학년 - 품행교육

제1학기
첫째 주 : 자신을 바로 세우기 _ 111
재물을 탐하지 마라｜청렴함을 가르쳐라
둘째 주 : 절약과 소박함 _ 116
절약은 미덕이다｜근검절약을 가르쳐라｜경제적인 어려움을 숨기지 마라
셋째 주 : 자립자생 _ 125
아이를 응석받이로 키우지 마라｜자기 일을 스스로 하도록 격려하라｜자립심을 가르쳐라
넷째 주 : 진실 추구하기 _ 134
알몸뚱이가 되더라도 거짓 수재가 되지 마라｜진리를 추구하고 진실한 사람이 되라고 가르쳐라
다섯째 주 : 고난교육 _ 140
고생으로 단련되어야 큰 그릇이 된다｜아이를 고생시켜라

특별강의 : 증국번의 가서 _ 145

제2학기
첫째 주 : 독립심 단련시키기 _ 151
지나친 사랑은 의존성과 무능함을 키운다｜독립심을 단련시켜라
둘째 주 : 도덕교육 _ 157
도덕교육의 중요성｜솔선수범이 좋은 인격을 만든다｜도덕적인 아이로 키워라
셋째 주 : 인성교육 _ 167
인격은 평생의 재산｜인격은 인격으로 변화시켜라｜‘다른 반쪽의 교육’도 하라
넷째 주 : 품행교육 _ 174
사물의 이치를 가르쳐라｜약속을 지키는 것은 매우 중요하다｜좋은 품행을 키워 주어라
다섯째 주 : 자신감 키워주기 _ 184
자신감은 성공을 부른다｜아이의 자신감을 키워 주어라

특별강의 : 청소년의 컴퓨터 사용을 어떻게 볼 것인가 _ 191


3학년 - 전통교육

제1학기
첫째 주 : 기초교육 _ 199
기초교육으로 기초를 다져라｜기초교육에 충실하고 균형 있게 발전시켜라
둘째 주 : 나라 사랑하기 _ 203
애국심을 심어 주어라｜나라의 은혜에 보답하는 마음을 심어 주어라
셋째 주 : 자신을 바로 알기 _ 208
재능을 끊임없이 채찍질하라｜아이가 자신에 대해서 알게 하라｜아이가 스스로 자신을 격려하도록 하라
넷째 주 : 평범한 위치에서 노력하기 _ 215
특권을 주지 마라｜평범한 사람으로 키워라
다섯째 주 : 조용히 생각하고 반성하기 _ 223
편안하고 맑은 마음으로 생각하고 뜻을 세워라｜조용히 생각하고 반성하도록 가르쳐라

특별강의 : 정훈격언 _ 228

제2학기
첫째 주 : 사랑과 엄격함 _ 233
편애하지 마라｜사랑과 엄격함을 동시에 보여 주어라
둘째 주 : 공부방법 _ 241
책은 정신의 양식이다｜책을 좋아하게 만들라｜독서방법에 유의하라
셋째 주 : 엄격함에 관한 교육 _ 249
가정교육을 엄하게 하라｜아이를 존중하고 응석을 받아 주지 마라｜몽둥이를 든다고 엄격한 것이 아니다
넷째 주 : 겸손에 관한 교육 _ 258
겸손하면 이익을 보고 거만하면 손해를 본다｜자만하지 않도록 가르쳐라
다섯째 주 : 탐구하기 _ 265
아이의 탐구심을 죽이라 마라｜아이의 탐구심을 자극하라｜아는 대로 행동하고 용감하게 탐구하라

특별강의 : 권학 _ 273


4학년 - 과학교육

제1학기
첫째 주 : 상황에 맞게 교육하기 _ 281
자신의 경험을 이용해서 가르쳐라｜흥미에 따라 가르쳐라
둘째 주 : 아이에 맞춰 교육하기 _ 286
아이의 본성을 살리고 특징에 맞춰 가르쳐라｜종합적인 맞춤식 교육｜맞춤식 교육에 있어 중요한 두 가지
셋째 주 : 감성교육 _ 296
EQ가 IQ보다 중요하다｜EQ를 키워 주어라｜EQ 교육의 적기를 놓치지 마라
넷째 주 : 민주와 평등 _ 305
아이와 평등하게 교류하라｜아이를 존중하라
다섯째 주 : 예술성 개발 _ 314
아이는 타고난 예술가이다｜예술의 소질을 키워 주어라

특별강의 : 부끄럽지 않은 인생을 살아라 _ 317

제2학기
졸업답변 : 가정교육에 관한 논쟁인 화제 _ 323

아이에게 가정의 경제적인 형편을 말하지 않는 것은 잘못이다. 아이가 달라는 대로 돈을 주면 아직 미성숙한 아이들은 부모가 돈을 쉽게 버는 줄 알고 흥청망청 쓴다. 아이도 가족의 일원이다. 부모가 아이에게 가정의 경제적인 상황을 알려주고 자신들이 돈을 힘들게 번다는 사실을 인식시켜야 아이가 돈의 소중함을 알고 절약한다.-본문 123p 중에서

흥미가 생기면 공부도 신나고 재미있게 하게 된다. 아이들은 자신이 좋아하는 일을 할 때 매우 즐거워하고 잠재된 창의력을 발휘한다. 하지만 하기 싫은 일을 해야 할 때면 시작하기도 전에 괴로워하고 피곤해 한다. 아이가 여유로운 마음으로 즐겁게 공부하려면 어떻게 해야 할까? 일단 공부에 흥미를 느끼게 해야 한다.

그러면 공부를 게임처럼 즐겁게 할 수 있을 뿐더러 효과적이고 창조적으로 할 수 있다. 부모라면 마땅히 아이의 흥미를 격려해 주고 발전시켜 줘야 하지만 아이가 학습내용에 관심을 안 가지더라도 조급해 할 필요는 없다. 아이의 내면에 있는 적극성을 깨우고 흥미를 키워줄 수 있는 방법을 생각하면 되지 않는가?-본문 39p 중에서