아동독서와 글쓰기

제1편 아동문학

제 1 장 아동문학의 이해 / 13

Ⅰ. 아동문학의 의의 13
1. 아동문학의 개념 13
2. 동화의 특성 30

Ⅱ. 아동문학의 흐름 44
1. 외국의 아동문학 44
2. 우리나라의 아동문학 51

제 2 장 동화와 어린이 / 61

Ⅰ. 동화와 어린이 심리 61
1. 아브라함 매슬로Abraham H. Maslow의 인간의 욕구 61
2. 피아제Jean Piaget의 물활론物活論 66
3. 그린G. H. Green의 유아기 백일몽白日夢 68
4. 프로이트Sigmund Freud의 성적심리발달이론 69
5. 에릭슨Erik Homburger Erikson의 사회심리발달이론 76

제 3 장 독서와 언어 / 81

Ⅰ. 인간과 언어 81
Ⅱ. 언어의 이해 83
1. 언어의 정의 83
2. 언어의 구성 84
3. 언어의 형태 86
4. 언어습득과 발달 90
5. 언어의 의미 해석 99
6. 언어의 기능 102
7. 언어 이해의 모형 107

제 4 장 올바른 문장 표현 / 113

1. 국어표기법의 변천 113
2. 국어정서법의 필요성 114
3. 한글 맞춤법 115
4. 외래어 표기법 119
5. 띄어 쓰기 122
6. 표준어와 표준 발음법 127
7. 틀리기 쉬운 우리말 132
8. 맞춤법 오류 147
9. 비문 151
10. 문장부호 162

제2편 독서지도

제 1 장 독서지도의 이해 / 169

Ⅰ. 독서지도란? 169
1. 독서지도의 개념 169
2. 독서지도의 원리 170
3. 독서지도의 목표 171
4. 독서지도의 영역 172
5. 독서 능력의 발달 단계 173
6. 독서지도의 과정 175

Ⅱ. 독서실지도의 실제 178
1. 총체적 언어영역 178
2. 교과영역으로 접목한 독서지도 191

제 2 장 그림책 독서지도 / 205

1. 그림책의 정의 205
2. 그림책의 교육성 206
3. 그림책의 구성 요소 207
4. 그림책의 종류 212
5. 그림책 지도시 질문 유형 219
6. 그림책 읽기지도 223

제 3 장 미디어 독서지도 / 227

Ⅰ. 미디어의 특성 227
1. 미디어의 개념 229
2. 미디어의 종류 237

제 4 장 교육연극 독서지도 / 259

1. 교육연극의 개념 259
2. 교육연극 가치 261
3. 교육연극의 실제 263

제 5 장 독서미술 / 271

1. 독서미술의 이해 271
2. 독서미술의 실제 273

제 6 장 독서치료 / 325

1. 독서치료의 정의 325
2. 동화 해석의 원리 329
3. 독서치료의 유형 331
4. 독서치료의 가치 332
5. 독서치료의 실제 334

제3편 논술지도

제 1 장 논술의 이해 / 349

1. 논술의 배경 349
2. 논술의 필요성 352
3. 논술의 이론 360

제 2 장 논술의 지도 / 397

1. 교과서와 논술교육 397
2. 단계별 논술의 실제 399
3. 유형별 논술의 실제 407

제 3 장 NIE 논술지도 / 423

1. 신문의 이해 423
2. NIE의 이해 426

참고문헌 455