고전문학교육의 현재와 지향

머리말 참고문헌 1부 고전문학교육과 설화교육 1장 고전문학교육의 활로 찾기 1. 머리말 2. 달라야 할 국어교육과 문학교육 3. 국문학에 있어서 시대와 지역의 가르기 문제 4. 서사문학의 암흑시대를 조장한 개연성 5. 곡조를 잃어버린 반쪽짜리 옛노래 6. 문학답사의 활성화를 통한 체험형 문학교육 7. 고전문학의 현전화 방안 8. 맺음말 2장 설화교육의 수준별 적용과 의의 1. 머리말 2. 초등교육에서 설화의 수준별 적용 3. 중등교육에서 설화의 수준별 적용 4. 설화교육의 수준별 적용 의의와 한계 5. 맺음말 3장 성씨신화의 문학교육적 적용과 가치 1. 머리말 2. 신화교육으로서의 성씨신화 3. 성씨신화의 문학교육적 적용 4. 문학교육적 가치와 의미 5. 맺음말 2부 고전문학교육의 실제 1장 초등교육에서 고전 소설의 실제와 방안 1. 머리말 2. 초등 교과서에 수록된 고전소설의 실제 3. 고전소설 활용의 한계와 재구성 방향 2장 초등교육에서 설화문학의 실제와 활용 1. 머리말 2. 문학교육과 설화교육의 목표 3. 초등 교과서에 수록된 설화문학의 실제 4. 설화문학의