얘들아, 하브루타로 수업하자!

프롤로그

1장. 왜 학생 참여 수업인가?
1. 4차 산업혁명이라는 시대의 변화
2. 입시에서 학생부 종합 전형 확대
3. 수능 영향력 감소 : 영어의 절대평가 등
4. 새로운 교육 과정 개정 : 창의융합형 인재 육성
5. 자유학기제 : 교실 수업 개선과 진로탐색
6. 평가의 변화 : 과정 중심 평가 확대
7. 수업 동아리 지원 확대 : 함께 수업 고민하기

2장. 학생 참여 수업의 네 가지 요소
1. 생각하기
2. 말하기
3. 글쓰기
4. 협력하기

3장. 하브루타 수업
1. 하브루타란?
2. 하브루타 수업의 장점
3. 하브루타 수업 모형
4. 질문 만들기 하브루타
5. 과제 해결 하브루타
6. 친구 가르치기 하브루타
7. 논제 만들기 하르부타
8. 근거 만들기 하브루타
9. 문제 풀이 하브루타
10. 고3 교실에서의 하브루타
11. 하브루타를 활용한 논술 심화 수업

4장. 토의·토론 수업
1. 모둠 만들기
2. 포토 스탠딩으로 마음 열기
3. 피라미드 토론
4. 미니 모둠 토론
5. 모서리 토론
6. 패널 토론
7. 찬반 대립 토론
8. 토론의 평가

5장. 생활기록부에 도움을 주는 수업
1. 주제 발표
2. 학생이 진행하는 수업
3. 릴레이 수업
4. 탐구 보고서 쓰기
5. 독서 보고서 쓰기
6. 수업 활동-교내 활동-독서 활동 연계
7. 수업-평가-기록의 일체화 : 백워드 수업 설계
8. 수업 일기
9. 학기 말 학생 평가

6장. 습(習)하는 수업
1. 문제 만들기
2. 마인드맵 빈칸 채우기
3. 기억 꺼내기
4. 플래시카드 퀴즈 게임
5. 칠판 채우기
6. 기억해서 쓰기
7. 빙고 게임
8. 재미있는 학생 지명 방법

7장. 융합 수업
1. 연극 수업
2. 노래 가사 바꾸기
3. 명화로 탐구하는 지구과학
4. 모의재판, 신문 만들기 등
5. 문사철 융합수업 : <허생전>
6. 문사철 융합수업 : <오발탄>
7. 주제중심 교과 융합 수업

· 에필로그
· 참고문헌

기존의 교육 과정은 ‘무엇을 가르칠 것인가’에 중점을 두었다. 따라서 교육 과정이 수업을 변화시키지 못했다. 하지만 새 교육 과정은 ‘학생들에게 어떠한 역량을 길러줄 것인가’에 초점을 맞추어 ‘어떻게 가르칠 것인가’를 강조한다. 이러한 역량을 위해서는 개념과 내용이 중시되던 수업에서 탐구활동, 토의·토론 수업, 협동학습 등으로 문제해결 능력을 강화하는 학생 참여 수업으로 바뀌어야 한다. 기존의 강의와 주입식 교육만으로는 결코 창의적 인재를 양성할 수 없다. 2015 교육 과정의 개정으로 이제까지 많은 교사에게 있어 학생 참여 수업이 선택이었다면, 앞으로는 필수가 될 수밖에 없는 환경이 되었다.

하브루타는 둘이서 같은 장소에서, 같은 텍스트를 두고, 질문하고 논쟁하는 학습법이다. 이스라엘의 유대 전통 도서관 예시바에서는 토라, 탈무드 등의 경전을 놓고 2인 1조로 큰 소리로 논쟁한다. 친구에게 배우면서, 친구를 가르치는 일종의 토론 방법이다. 유대인 격언 중에 “말로 표현할 수 없으면 모르는 것이다”라는 말이 있다. 생각을 말로 표현하고, 친구에게 설명하는 과정에서 자신의 사고가 명확해지고, 배운 것을 기억하는 데 도움이 된다.

문제 풀이 하브루타는 고3 교실에서 문제지나 기출문제 등을 풀이할 때 활용하는 방법이다. 실제 문제 풀이는 효과적인 학습 방법 중 하나이다. 단순히 반복해서 교재를 읽는 것보다 문제 풀이를 통해서 자신이 잘 모르는 부분이나 잘못 알고 있는 부분을 정확히 파악할 수 있다. 또한 문제 풀이는 기억에서 꺼내는 인출 연습을 통해서 배운 내용을 훨씬 오래 기억하게 할 수 있다. 시험은 흔히 학습 성과를 평가하고 성적을 매길 때 쓰인다. 그런데 시험을 통해 단순한 반복 학습보다 인출 연습이 훨씬 탄탄한 학습으로 이어지는데, 이것을 시험 효과라고 한다. 인지 심리학의 연구에 따르면 수업 시간에 한 번만 시험을 보아도 기말 시험 점수가 크게 향상될 수 있으며, 학습자의 이득은 시험의 횟수 에 따라 증가한다고 한다.