맞서는 사람들, 비판적 일터 학습

들어가며
일과 일터
일터 학습의 의미, 방식, 조건
적응적 일터 학습과 비판적 일터 학습
일터 괴롭힘의 특징과 실태
일터 괴롭힘에 대응하기
일터 괴롭힘에 대항하는 주체적 노동자
비판적 일터 학습을 통한 대항과 변화
일터를 바꾸는 비판적 일터 학습
윤리적 일터 만들기
일터 민주주의

이 책은 노동자의 대항 기저에 자리한 학습이라는 동력에 주목하여 교육학의 관점에서 일터 괴롭힘을 다룬다. 교육학의 관점으로 일터 괴롭힘을 살펴본다는 것은 피해 당사자의 변화와 성장에 주목한다는 의미다.

비판적 일터 학습은 적응적 일터 학습이 담아내지 못하는 인권, 복지, 정의 등의 주제를 중요하게 다룬다. 즉, 권력자 편향적으로 구조화된 일터와 일터 학습을 노동자의 존엄을 침해하지 않는 수준으로 바꾸는 기능을 한다. 궁극적으로 비판적 일터 학습은 일에 대한 다양한 관점과 가치관이 공존할 수 있도록 만들어 보다 민주적이고 윤리적인 일터를 지향하도록 한다.

면담 참여자들이 보여 준 대항은 크게 노동법과 사규 익히기, 함께 싸워 나갈 사람들과 연대하기, 외부에 일터 문제를 알리기로 나타났다. 이러한 대항 행위는 순차적으로 발생한 것이 아니라 복합적으로 이루어졌다. 즉, 면담 참여자들은 노동법과 사규를 익히며 함께 싸울 사람들을 찾아 연대하고 사측과 싸우며 동시에 이 문제를 외부에 알리는 등 할 수 있는 방법을 총동원해 복합적으로 대항했다.